高中物理必修第三册：4-能源与可持续发展-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高二

学期

秋季

课题

能源与可持续发展

教学目标

1.列举各种实例，说明能量是如何转化的，解释能量守恒定律的含义。

2.通过实例分析知道能量耗散的原来，培养学生联系实际思考问题的能力。

3.通过探究讨论能量的开发与利用所带来的环境污染问题，理解环境污染危害的本质。

4.通过认识可再生能源和不可再生能源的相关知识，使学生认识合理利用能源的重要性，养成节能的意识和习惯。

教学内容

教学重点：

1.认识到目前面临的能源与环境的问题，理解这两个社会问题产生的原因。

2.理解开发利用清洁能源的价值，理解科学·技术·社会·环境关系。

教学难点：

1.理解能量的耗散及能量转化的方向性

2.能量守恒定律的理解与应用。

教学准备：多媒体课件。

学生准备：课前预习教材、复习初中已学过的能量守恒知识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师：列举其他形式能量转化为电能的例子。

水力发电：重力势能转化为电能；光伏发电：光能转化为电能；核电站：核能转化为电能。

教师：列举电能转化为其他形式能量的例子。

日光灯：电能转化为光能；微波炉：电能转化为热能；电风扇：电能转化为机械能。

教师：下列现象中能量的转化或转移情况：（1）人在跑步时，身体发热；（2）风吹动帆船前进；（3）放在火炉旁的冷水变热；（4）电流通过灯泡，灯泡发光；（5）植物进行光合作用；

学生：（1）化学能转化为内能；（2）风的机械能转移到帆船上；（3）内能由火炉转移给水；（4）电能转化为光能；（5）光能转化为化学能；

教师：什么是能量守恒定律？

学生：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫作能量守恒定律。

学生思考并回答问题

通过各种例子调动学生积极性，让学生知道不同形式能量之间可以相互转化遵循能量守恒定律

新课教学

1.能量转移或转化的方向性

教师：不同形式的能之间可以相互转化，既然能量是守恒的，不会凭空消失，为什么我们还要节约能源呢？

观察一段多米诺骨牌视频。

学生：只要第一张骨牌倒下，后面的骨牌就会发生连锁反应依次倒下，在这个过程中，重力势能转化为动能，最终转化为周围环境的内能，转化过程中能量守恒。

教师：那么能不能将周围环境中的内能自动聚集起来，转化为重力势能，让骨牌恢复成原来的状态呢？

学生：这种想法显然是不现实的。

教师点评：与热现象有关的能量转化过程是具有方向性的，或者说能量转化和转移具有不可逆性。

教师：举例能量转移或转化方向性？

学生：刚煮好的热鸡蛋放在冷水中，热量只能从温度高的物体转移到温度低的物体上面；燃料燃烧时，能量只能是化学能转化为环境内能；小孩从滑道向下滑行，最终停下来，机械能只能转化为环境内能。

教师：热电厂中一系列能量转化过程，最终转化为什么能量？

学生：首先锅炉中燃烧燃料，把化学能转化为内能，产生的水蒸气进入汽轮机，将一部分内能转化为机械能，汽轮机带动发电机发电，机械能转化为电能。电能又通过用电器，转化为人们所需要的内能、光能等，这些能量被其他物质吸收之后变成周围环境的内能。

教师：什么是“能量的耗散”？体会能量在转化的过程中其品质降低的含义？

学生观察讨论回答问题.

学生思考回答

了解能量耗散，知道能量转移和转化是有方向的。

学生：从能量的可利用的品质来看，内能较机械能、电能是一种低品质的能量，能量耗散虽然不会使能量的总量减少，却会导致能量品质的降低，煤、石油、天然气等能源储存着高品质的能量，在利用它们的时候，高品质的能量释放出来并最终转化为低品质的内能。能量虽然不会减少，但能源会越来越少，所以要节约能源。

教师：根本原因就是，大自然中能量的转移或转化有方向性，宏观过程的方向性有哪些不同的表现形式？

学生：1、热量可以自发地有高温物体传递给低温物体，冰块吸收热量融化，但逆过程不会自发进行；

2、两种气体分子混合后会自发地混合均匀，但不会自动地把两者分离；

3、一副排好序的扑克牌经过多次洗牌后顺序越来越乱，而把一副乱序的扑克牌经过多次洗牌后不会变得按一定顺序排列。

[归纳总结]

(1)能量守恒定律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变.

(2)能量的耗散:集中度较高且有序度较高的能量如机械能、电能、化学能等,当它们变为周围环境的内能后,就成为更加分散且无序度更大的能量,内能作为能量发展的最终形式,没有办法把这些流散的内能重新收集起来加以利用.

(3)品质降低:能量从高度有用的形式降级为不大可用的形式叫品质降低.能量在利用过程中,总是由高品质的能量最终转化为低品