高校实验室安全管理.docx

实验室高校安全管理制度

谭晓芳，11室内检测与控制技术1班

摘要

实验室安全是实验室管理的重要内容，也是保障全校师生安全的首要条件。对于现在的高校中实验室安全的不规范、人员的管理疏忽所引起的事故和实验室仪器的保养不当产生的事故频频发生，这些都说明了在高校中构建实验室安全意识、落实安全制度、掌握安全操作技能、改善安全设施、提高安全水平等方面展开工作是必要的，这也是为了校内老师和同学们的人生安全着想。

关键词

人员管理，实验室工作条件，安全制度

前言

实验室安全管理是实验室管理中非常重要的一环，但在实际工作中，往往容易被忽视.从一些安全事故看，大部分都是因工作人员的疏忽而犯了极低级错误造成的。特别是2009年以来，实验室火灾、爆炸等事故频发，造成人员伤亡、财产损失等严重后果.再一次敲响了实验室安全问题的警钟。因此构建实验室安全管理体系，确保实验室人员和财物的安全，已经是刻不容缓了。】

1，安全问题

1-1人员的缺失

现在的学校不再是向以前那样,只注重理论考试而忽事视实践操作，对于如今的高校，实施学生的动手能力是最为重要的，因此,高校中的实验室使用频发，事故也随之而增多。

(1)管理体制

安全管理体制不健全。许多高校实验室的安全由学校办公室或保卫处负责牵头，但实验室安全管理内容非常丰富，不止是简单的防火和防盗，还涉及一些专业技术防护、防范知识，若这些高校没有专门的部门、没有专业人员对这些安全隐患进行有效地排查和完善就会造成许多管理漏洞、盲区、责权不清晰等巨大隐患。

⑵安全意识

安全意识淡薄.往往在实验课程前，教师都会对实验学生进行安全教育，但是经常是流于形式，学生的安全意识淡薄，未真正重视。此外，当发生事故后，有些教师缺乏必要的救护知识，一旦出现紧急情况便手足无措，不能使事故消灭或减免到最小，从而避免酿成大的事故。3

同时学生上课做走神，对于老师的讲说不认真听讲，在实践操作的时候胡乱胡扯,弄到一些不规范的试剂从而造成爆炸或者人员伤亡。

1?2物质的管理

剧毒、易致毒危险化学品

一般理科类学校实验室内使用的化学药品大多数都是易致毒危险品，加之个别实验中也存在剧毒或易爆物品，若操作不当或违反操作规程，极易引起火灾和爆炸。

易燃、易爆气瓶和压力容器

气瓶和一些压力容器存在于大多数实验室中，若不定期检查，加强防范措施，和规范操作流程，极易导致火灾和爆炸.

放射性物质

随着各个学科的发展，具有放射性物质和放射源的实验室逐渐增多，因此对这类物质的防范更应加强。

⑷化学污染

有毒、有害化学废液、废物处理不当就会污染环境如化学废液不经处理直接排出，导致环境及地下水污染;未经高温焚烧或不深埋的实验动物，导致病毒传染;随意乱倒化学废物、废液导致伤及无辜，甚至必须付出很高的代价来治理环境。4

（5）渗漏水灾

一些学校的实验室分布安排不够合理,一些精密仪器或化学药品实验室安放位置靠近窗户，当一时疏忽，忘关窗户造成雨水飘散；或是上一层实验室忘记关闭水龙头，造成屋顶渗漏，损坏下层实验室仪器的现象发生。

-3硬件设施

仪器设备事故分仪器伤人和设备损坏，原因是缺乏保护装置和设备老化、超负荷、超载使用造成。特种设备的使用不按安全操作规程操作或防护措施不当引起的事故。

（1）安全设施陈旧老化。

产生有毒气体的实验室未配备通风系统仅用排气扇代之；一些应进行处理方能排放的废水，因设施不完善而只好放任自流.

（2）消防设备配备不足。

许多实验室未配备按规定应配备的固定式灭火系统或移动式消防器具已配备的又缺少维

护，甚至过期而不能使用。

（3）实验用房过度紧张。

实验室内拥挤不堪，室外安全通道被占用，一些需要分开存放的物品不能完全做到分开存放，引发了安全隐患。|

⑷压力容器

实验室中常要用到煤气、氢气、氧气、液氨、液氮、液氦等压缩气体盛装这些气体的容器是移动式的,搬运时的碰撞、安置时的位置不当（烈日爆晒、靠近高温热源等）、未固定、易燃和助燃气体放置在一起;一些实验室也存在部分高压容器，如:高压灭菌锅、高压釜等容器。如这些压力容器使用时不慎泄漏的事件。

2,构建安全管理体制

-1宣传实验室安全教育

“安全第一，预防为主”是自古以来无数血的事实归结成的教训.预防工作，教育为先。

加强安全教育，倡导安全文化，构建网上安全知识普及教育信息系统通过观看安全教育片，举办专题讲座，利用网络、广播、校报、宣传画等，在师生员工中开展多种形式的安全教育与宣传活动，真正把安全教育作为一种常态教育，纳入学生始业教育，使他们了解安全知识，养成重视安全的习惯，变“要我安全〃为“我要安全”。5

教师要熟悉实验室中的电、水、气、仪器设备的操作规程，牢记化学药品、化学试剂对人、环境可能造成的伤害和污染.在编写实验教材时，加强实验室安全