高中物理 114《单摆》导学案 新人教版选修34.docx

河北省华北油田三中高中物理11.4《单摆》教案新人教版选修3-4

学习目标：

1、理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件。

2、掌握单摆振动的周期公式。

3、观察演示实验，概括出周期的影响因素，培养学生由实验现象得出物理结论的能力。自主学习：

一、单摆：

1、单摆：一根绳子上端固定，下端系着一个球。如果细线的与小球质量相比可以忽略，球的与线的长度相比可以忽略，这样的装置叫做 。单摆是实际摆的理想化模型。

2、单摆的回复力：

要分析单摆回复力，先从单摆受力入手。单摆从A位置释放，沿AOB圆弧在平衡位置O附近往复运动，以任一位置C为例，此时摆球受重力G，拉力T作用，由于摆球沿圆弧运动，所以将重力分解成切线方向分力G1和沿半径方向G2，悬线拉

力T和G2合力必然沿半径指向圆心，提供了向心力。那么另一重力分力G1不论是在O左侧还是右侧始终指向平衡位置，而且正是在G1作用下摆球才能回到平衡位置。因此G1就是摆球的回复力。

结论：α＜100的情况下，单摆的回复力为：

大小F＝kx，k＝mg/L；方向与位移方向相反。即F＝－mgx/L

满足简谐运动的条件，即物体在大小与位移大小成正比，方向与位移方向相反的回复力作用下的振动，为简谐运动。所以，当α＜50时，单摆振动是一种简谐运动。

3、单摆振动是简谐运动：

回复力特征： 。

单摆做简谐运动的条件： 。

4、单摆的周期：

Lg理论推导和证明得到周期公式：

L

g

T?2?

这个公式的提出是在单摆做简谐运动的前提下推出的，即满足摆角α＜100。条件：摆角α＜100。

5、用单摆测定重力加速度:

根据这个周期公式测某地的重力加速度，g= ，即只要测出单摆的和 ，就可以得到单摆所在地的重力加速度。

单摆周期与振幅无关的性质，叫做 。单摆的等时性是由伽利略首先发现的。补充：

1、等效摆长问题：

右侧两个图的周期分别为：

L

T= 。

1

T= 。

2

L2、等效重力加速度问题：

L

①将一个摆长为L的单摆放在一个光滑的，倾角为α的斜面上，其摆角为θ，如图。

LA．摆球做简谐运动的回复力为： 。B．摆球做简谐运动的周期为： 。C．摆球在运动过程中，经平衡位置时，线的拉力为： 。

L

②将单摆放在以加速度a加速上升的电梯中则周期为T= 。典型例题：

例题1．甲、乙两单摆在同一地点做简谐运动的图象如图，由图可知（ ）

甲和乙的摆长一定相等B．甲的摆球质量较小C．甲的摆角大于乙的摆角

D．摆到平衡位置时，甲和乙摆线所受的拉力可能相等。

例题2．用单摆测定当地的重力加速度：

在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测出单摆摆角小于100时，完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，用螺旋测微器测得摆球直径为d。

用上述物理量的符号写出测重力加速度的一般表达式：g＝ 。

实验中，有个同学发现他测得的当地重力加速度总是偏大，其原因可能是（ ）A．实验室处在高山上，距离水平面太高

单摆所用的摆球太重了

测出n次全振动的时间t，误作为(n 1)次全振动的时间进行计算D．以摆线长与摆球直径之和作为摆长来计算

L

L/m

摆长L/m周期T/sT2/s20.5001.422.020.8001.793.020.9001.903.61

摆长L/m

周期T/sT2/s2

0.500

1.42

2.02

0.800

1.79

3.02

0.900

1.90

3.61

1.000

2.00

4.00

1.200

2.20

4.84

利用图象求出重力加速度g的值（保留两位有效数字），

T2/s2

g＝ 。

课后练习：

下列哪些材料能做成单摆（ ）

长为1米的细线 B.长为1米的细铁丝

C.长为1米的橡皮条 D.长为0.2米的细丝线

E.直径为5厘米的钢球 F.直径为5厘米的泡沫塑料球G.直径为1厘米的钢球 H.直径为1厘米的塑料球

单摆作简谐运动时的回复力是：（ ）

摆球的重力 B.摆球重力沿圆弧切线的分力

C.摆线的拉力 D.摆球重力与摆线拉力的合力3．单摆（?＜100）的振动周期在发生下述哪些情况中增大（ ）

A.摆球的质量增大 B.摆长增大

C.单摆由赤道移到北极 D.增大振幅4．由单摆作简谐运动的周期公式可知:（ ）

摆长无限减小,可以使振动周期接近于零

在月球表面的单摆周期一定比地球表面的单摆的周期长C.单摆的振动周期与摆球的质量无关

D.单摆的振动周期与摆角无关,所以摆角可以是300

一摆长为L的单摆,在悬点正下方5L/9处有一钉子,则这个单摆的周