高中化学 物质的量教案 新人教版必修1.docx

山西省永济市第三高级中学高中化学必修一：物质的量(一)教案

教学目标：（第一课时）知识与技能：

理解“物质的量”这个物理量及其单位---摩尔

初步学会“物质的量、微粒数”之间的相互转化过程与方法：

通过从生活经历、已学的具体的概念入手使学生学会用类比的方法来认识化学中未知、抽象的概念。

学会选用合适的集合概念来计量物质。

学会从化学问题的解决过程中抽象出解决该问题的数学本质，并将其进一步应用到化学问题的解决中。

情感态度与价值观：

常用量词的例举、分析

常用量词的例

举、分析

集合体概

念的建立

用集合体计量微

粒的必要性分析

与千克单位的类比

与常用量词的比较

摩尔单位的

引入

与长度单位的类

比、科学家的规

摩尔标准的呈

现

阿伏加得罗常数的说明

摩尔对应的

物理量

“物质的量”

的引入

与已有知识的比较

物质的量与微粒

数之间的建立

由物质的量计算微粒数

巩固练习

学生小结

由上面的计算式推出微

粒数到物质的量的计算式

教学过程：

说明 教学内容 学生活动

提问 你们喜欢逛超市吗？假如你和你的爸爸、妈妈一起到超市买下列物品，准备买多少？

名称

数量

个体量词

常用量词

计量形式

显示

电视机

？

台

台

个体

餐巾纸

？

张

包、盒、

个体的集合体

大米

？

粒

袋、千克

个体的集合体

发现较大的物体以个体来计量，较小的物体以集合体来计量，即：通常由多个个体组成一个合讲解 集体，再给它一个新的量词。如：10张为一包，200抽为一盒，10千克为一袋，这样给我

们带来了方便；你们有没有思考过为什么不说一袋米有多少粒呢？]

提问 的确一袋（10千克）的米中约有50万粒，数它是不可取的，而且也没必要？

因为一粒米不能做饭。所以必须由单个个体组成集体后才有使用价值，而且物体越小，个体

讲解

的使用价值也越小，组建集体的需求就越大，集体内的物体数目也越多。一粒米已经较小了，

但米是最小的物体吗？

不是。教师顺着说：对！至少能看见，那还有哪一类物质呢？

提问 还有微观世界里看不见的物体，称“微粒”。如：分子、原子、质子、中子、电子等。如：这瓶水里是由无数个水分子构成的

添加“微粒”，我们学过用“个”来描述分子和原子。

其中一滴水里有多少个水分子？

猜猜 1670000000000000000000个水分子，1.67×1021个（16万7千亿亿）个看

显示 说明以单个来计量是不可取的，并且思考一下：单个微粒能否使用？如喝水时说：给我10个水分

子；行吗？大家还知道水在通电的条件下生成氢气和氧气，那能否从中取出二个水分子进行通电呢？

不行，因为微粒太小，（看不见、摸不着）

化学反应中总是有很多个分子或原子参加的，并且这些分子或原子间存在一定的比例关系。个别

讲解

微粒间的反应既做不到，也没有实际意义。哪如何表示呢？（可讨论）

名称 数量 个体量词 常用量词 计量形式

思考、回答

思考

思考、回答

回答

回答

讨论回答

电视机

？

台

台

个体

提问

餐巾纸

大米微粒

？

？

张

粒个

包、盒、袋、千克

？

个体的集合体个体的集合体

？

用许多个微粒组成一个“集合体”表示

对！我们必须用集合体形式来计量微观粒子

提问 你肯定很想知道这个“微粒的集合体”称什么？跟日常生活中的量词是否相似？十四届的国际计量大会上决定称它为“摩尔”，是音译的词。

讲解 “摩尔”

虽然“摩尔”名称有点怪，但跟上面“千克”的地位一样，都是一个单位，而且是一个国际

显示 单位。

1、“摩尔”---------是一个国际单位，符号为mol，简称摩。 思考回答

讲解 科学上的单位就是一个人为定的标准，如：长度单位为“米”，出示卷尺，示范不同的长度，

让学生感受到虽然标准是人为定的，但有一定的科学性及实用价值，这么长为1米，容易让

提问 人们接受，那1摩尔的标准是多少呢？科学家通过长期实验测量规定：12某种碳原子所含的原子数作为摩尔标准（出示12克碳粉）。12克比较符合使用的量的范围，也许1.2克太

显示 少，120克太多。有的同学追问：为什么用12克，不用10克？，这其中微妙的原因下节课

讲解

你们会找到的。那数值到底是多少呢？

出示 2、摩尔标准：每摩尔物质约含有6.02×1023个微粒。为什么又是“约”呢？

科学家通过实验测量规定：12克12C所含的原子数，称为阿伏加德罗常数（Avogadro’s

6

显示Number），简写成N。2002年国际科技数据委员会公布的最新数据为：N =（6.0221415

显示

A A

±0.0000010)×1023。为了使用方便，取它的近似值6.02×1023。目前学习中就采用这个数值

（齐声念一下）。有了摩尔这个单位以后，对微粒的描述带来了