《10 不倒翁的原理》教案 川民版劳动教育三下.doc

《10不倒翁的原理》教学设计

课题

不倒翁的原理

单元

生产劳动

学科

劳动

年级

三年级

核心素

养目标

劳动观念：掌握常用的生产劳动知识；了解不倒翁的原理。

劳动能力：①通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，分析和掌握不倒翁“不倒”的原理；②了解不倒翁的由来与发展；从而提高思考能力与观察能力。

劳动品质与习惯：在劳动过程中养成仔细观察的劳动习惯和做事认真的劳动品质。

劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。

教学重点

通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，分析和掌握不倒翁“不倒”的原理

教学难点

了解不倒翁的由来与发展，收集更多“打倒”不倒翁的办法

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

《10不倒翁的原理》

板书课题：不倒翁的原理

（一）情景与任务

1.谜语导入

课前请学生猜一则谜语，吸引学生的课堂兴趣与注意力。

说你呆，你不呆。

把你推一推，

你就歪一歪；

要你倒下去，

你偏站起来。

（谜底：不倒翁）

2.导语：不倒翁是一种古老的儿童玩具，唐代便有相关记载。你知道不倒不倒的秘密吗？让我们一起来探索不倒翁不倒的原理吧。

思考

交流

通过谜语导入，引出本课的课题，分析“不倒翁的原理”，初步思考课堂任务。

讲授新课

（二）工具与材料

分析不倒翁的原理要用到几种可拆卸的不倒翁及橡皮泥、剪刀、透明胶等。

（三）活动与过程

1.玩一玩

准备好工具和材料，这里有几只不同的不倒翁，我们来玩一玩。

（引导学生在玩不倒翁过程中观察其原理）

2.说一说

分组讨论：在玩不倒翁的过程中，你有什么发现？（生自由回答）

示例：①不倒翁的头很轻，脚很重。

②把不倒翁推下去它会弹起来，用力越大，回弹的弧度就越大。

③不倒翁的上半部分有多种形状，但是它们的下半部分都是半圆形的。

④把不倒翁倒过来放，它会倒。

⑤其他（学生思考并补充）

3.做一做

拆解不倒翁，了解不倒翁的内部结构，画出简笔画，并与同学分享与展示。

示例：

思考与交流：

各小组交流拆解的收获，猜测不倒翁不倒的原因，并派代表发言。

示例：

①我发现不倒翁的上半部分大多是空心的。

②底部为半圆形，上轻下重，不倒翁才不会倒。

③外形不同的不倒翁，内部结构却很相似。

4.试一试

改装不倒翁，看看怎样才能将不倒翁“打倒”。

（1）改装方案一：移动重心

原理：不倒翁之所以能够保持平衡，是因为重心在底部，所以可以移动不倒翁上部的重物，改变重心位置，使其失去平衡，从而倒下。

做法：进行改装时，可以用胶水在不倒翁的上部粘上橡皮泥、金属块等比基座更重的物体，使不倒翁的重心移到上部。

（2）改装方案二：改变基座

原理：不倒翁的基座是可以移动或者可调整的，可以调整基座的角度或位置，使之不再保持平衡，从而倒下。

做法：进行改装时，可以把不倒翁基座用来支撑重心的物体（如沙子、金属等）取出，使不倒翁失去平衡。

（四）评价与收获

说一说你在拆卸不倒翁时发现的秘密。

示例：

（1）不倒翁的重心较低，上轻下重。

（2）不倒翁的底部是半球形，不容易倒。

（3）把不倒翁推下去它会弹起来，用力越大，回弹的弧度就越大。

……

（五）激励与延伸

1.不倒翁的前身

（1）新石器时代的“提水壶”

人们在新石器时代聚落遗址——半坡遗址发掘出一种提水壶。这种水壶装满水后会自动立起来，非常便于打水。

思考与交流：

这种提水壶装水后能立起来的原理是什么？

示例：汲水时由于重力作用，瓶口会自然向下，待水将满时，瓶身自动倒转，口部向上。这是仰韶文化半坡类型最具代表性的器物之一。

（2）先秦时期的“饮器”

先秦时期，这种水壶演变为一种“饮器”。《荀子》中讲到，孔子到鲁桓公庙参观，看见“饮器”,问是什么东西，守庙者回答是喝酒的用具。

这种用具巧妙得很：没有装酒时呈倒斜状；酒装得适中，就会立起来；而装得太满，又会倾倒。

经孔子“点拨”,后人就将这种东西放在座位右边，用来提醒自己做人做事要“适中”,不虚不满。这类东西可能就是不倒翁的前身。

（3）唐朝的“酒胡子”

作为玩具的不倒翁可能源于唐朝的“酒胡子”。“酒胡子”是用纸糊的，上轻下重，左右摇摆但不倒，像个醉汉。

2.总结归纳

播放动画《不倒翁的原理》。

学生通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，观察和分析不倒翁“不倒”的原理。

学生与同学分享交流拆卸不倒翁时发现的秘密。

学生了解不倒翁的由来与发展，总结归纳不倒翁的原理。

提高观察能力和思考交流能力。

锻炼思考能力和交流能力，调动学习的主观能动性。

积累劳动知识，掌握更多生产劳动技能。

作业布置

课后与家人分享不倒翁的原理和你的收获，收集更多“打倒”不倒翁的办法。

布置课后作业

巩固课堂知识

课堂小结

本课我们通过拆解不倒翁的内部结构，画出简笔画，分析学习了不倒翁的原理：上轻下重、内部空心、底