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《10不倒翁的原理》教学设计
课题不倒翁的原理单元生产劳动学科劳动年级三年级
劳动观念：掌握常用的生产劳动知识；了解不倒翁的原理。
劳动能力：①通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，分析和掌握不倒翁“不倒”的原理
核心素
；②了解不倒翁的由来与发展；从而提高思考能力与观察能力。
养目
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成仔细观察的劳动习惯和做事认真的劳动品质。
劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点通过玩不倒翁、拆解不倒翁等过程，分析和掌握不倒翁“不倒”的原理
教学难点了解不倒翁的由来与发展，收集更多“打倒”不倒翁的办法
教学准备教具
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
《10不倒翁的原理》
板书课题：不倒翁的原理
（一）情景与任务
1.谜语导入
课前请学生猜一则谜语，吸引学生的课堂兴通过谜语导入，
趣与注意力。
思考引出本课的课题
说你呆，你不呆。
导入新课把你推一推，交流，分析“不倒翁的
你就歪一歪；
原理”，初步思考
要你倒下去，
你偏站起来。课堂任务。
（谜底：不倒翁）
2.导语：不倒翁是一种古老的儿童玩具，唐代便
有相关记载。你知道不倒不倒的秘密吗？让我们
一起来探索不倒翁不倒的原理吧。
（二）工具与材料
分析不倒翁的原理要用到几种可拆卸的不倒
翁及橡皮泥、剪刀、透明胶等。
讲授新课（三）活动与过程
1.玩一玩
准备好工具和材料，这里有几只不同的不倒
翁，我们来玩一玩。
（引导学生在玩不倒翁过程中观察其原理）
2.说一说
分组讨论：在玩不倒翁的过程中，你有什么
发现？（生自由回答）
示例：①不倒翁的头很轻，脚很重。
②把不倒翁推下去它会弹起来，用力越大，
回弹的弧度就越大。
③不倒翁的上半部分有多种形状，但是它们
的下半部分都是半圆形的。
④把不倒翁倒过来放，它会倒。学生通过玩不
⑤其他（学生思考并补充）倒翁、拆解不
3.做一做倒翁等过程，提高观察能力和
拆解不倒翁，了解不倒翁的内部结构，画出观察和分析不思考交流能力。
简笔画，并与同学分享与展示。倒翁“不倒”
示例：的原理。
思考与交流：
各小组交流拆解的收获，猜测不倒翁不倒的
原因，并派代表发言。
示例：
①我发现不倒翁的上半部分大多是空心的
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