精品教案：小学语文阅读教案（10篇）.pdf

精品教案：小学语文阅读教案

第一篇

阅读目标：

1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

阅读准备：

课件PPT

阅读过程：

一、导入：

孩子们，今天我们一起来上一节非常有意思的课，老师给你们带来了一本特别的书——绘本，

上面有漂亮的图书，更有意味深长的简单文字。

二、阅读理解绘本（3分钟）

1、看封面。今天老师带来的绘本是关于爸爸的（ＰＰＴ），看，他在朝大家扮鬼脸呢！这本

书的作者是英国的“安东尼·布朗”。安东尼写的是英文，可是这本书上的文字是中文，这

些中文是由一个叫余治莹的翻译家来翻译的。这本书由河北教育出版社出版。

好，现在我们一起来好好看看安东尼的爸爸，他在干什么呢？你觉得这是一个什么样的爸爸？

（学生谈想法）你们是这么想的，看看安东尼是怎么说的吧。（3分钟）

2、指导看图。

提醒孩子们跟着老师一起读。

1

A、我爸爸什么都不怕，连坏（huài）蛋（dàn）大野狼（yěláng）也不怕。

B、他可以从月亮上跳（tiào）过去,

C、还会走钢（gāng）索（suǒ），而且不会掉下来。

D、他敢跟大力士摔跤（shuāijiāo）。

E、在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

（大家看这名黑人选手可是美国短跑最厉害的运动员刘易斯）

师：看到这儿谁能再说说我爸爸怎么样？

过渡：还想继续看吗？（3分钟）

3、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能

吃。）我爸爸吃得象马一样多。

4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。

5、再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像xx一样xx。

我爸爸像大猩猩一样强壮。

我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。

看作者是怎样说的？

他像笑眯眯的河马一样快乐。（2分钟）

6、看看这几幅画，是不是很有趣呀？咱们来猜一猜，想想安东尼还会画些什么呢？（爸爸像

章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）

（3分钟）

7、好，带着你的猜想我们接着往下看：

2

A、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样

B、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）

C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

第二篇

教学目标

１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、

倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

２、在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。

教学重点

加强学生对阅读重要性的理解，激发其对读书的思考和热爱。

教学难点

在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。

教学准备

１、整理在本组课文的学习中收集的资料。

２、搜集名人读书的故事、关于读书的名言。

教学过程

一、激趣导入

林海音爱读书，因而她有窃读的乐趣；与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益

处；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定了与书为伴、以书为侣的

3

信念。的确，书籍是智慧的工具。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

好书使人开卷时有所求，而闭卷时有所得。那么，现在我们就一起交流一下读书的乐趣吧！

通过对本单元课文内容的简要回顾，和教师的激情导入，再一次激发学生读书的愿望。

二、分组准备

１、读读课本上的提示，了解本次口语交际的内容。

２、提示小组讨论内容：

说说你在读书的过程中，有什么难忘的故事想告诉大家；你采访过身边的哪些人，有什么收

获；你知道哪些名人读书的故事？你赞成看“闲书”吗？为什么？

3、选