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Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.
Learningobjectives通过本课时学习,学生能够:1.读课文,理清文章结构,按照时间顺序理清关于David爱好的故事。2.并根据思维导图简要复述文章。
Leadin
Doyouhaveanyhobbies?free-talk☆☆☆Ilike/love/enjoy…climbingdancinggrowingvegetableslookingafteranimalspaintingplayingvolleyballsingingwritingactivedangeroushealthyinterestingrelaxingIt’svery...
Let’sreadDavid’sstory!
What’sthestructureofthispassage?Fast-readingReading☆☆☆chooseatopicforeachpartA.astoryaboutDavid’shobbyB.anintroductiontohobbies
Careful-reading1.Whathobbiesarementionedinthispart?2.Whatadvantagescanhobbiesbringtous?Hobbiescanmakeusgrowasapersondevelopourinterestshelpuslearnnewskills.ReadPara.1andanswerthequestions.Reading☆☆☆reading,painting,growingvegetablesandlookingafteranimals.
David_____________about_______________.wroteastoryReadPara.2&3andfinishthetimeline.ReadingDuringthesummerof2010backatschoolin2012It_______________summercampthelifeofasixteen-year-oldboy.cameoutasabookastudentasuccessfulyoungwriterspent_______fourweeks☆☆☆Careful-readingInwhatorderisthestorydescribed?
ReadPara.2&3andfillintheblanks.Readingsummercampduration:activities:Aswellas____________,Therewas__________________________fourweekstheteacherawritingclassusualactivitiesasked_________________,ustotalkaboutourlivesandtellinterestingstoriesencouraged____________,ustowriteaboutourexperiencesatthecamp.☆☆☆Careful-reading
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