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积极申报扎实工作

为全面提高学科水平而努力

——“信号与信息处理”

学科建设发展规划与实施办法

“信号与信息处理”学科组

“信号与信息处理”

学科建设发展规划与实施办法

学科建设是高等学校建设的核心，是培养高素质人才的关键，对调整学科配置，重组学科资源，优化学科结构，提升学院办学水平，加快学院发展步伐具有重要意义。

“信号与信息处理”是2004年学校确定的首批13个校级重点建设之一，经过三年多的建设，有了较好基础。为了进一步提高学科建设水平，充分调动教师的积极性和创造性，提升学科专业的整体竞争能力，为培养本学科或相关领域的研究生和本科生奠定坚实基础，落实《延安大学“十一五”学科建设规划》和《延安大学重点学科建设与管理办法》，结合学院和本学科实际，特制定本发展规划与实施办法。

一、本学科发展与现状

本学科研究方向在我校起步于二十世纪八十年代。1988年，为了给地方经济和社会发展培养急需人才，招收了首届电子班，1992年、1993年与延安市人事局合作招收了两届成人应用电子技术班，1996年开始招生应用电子技术专业普通大专班，1997年升为电子信息工程本科，2002年又新增通信工程本科专业。2004年开始招收“信号与信息处理”硕士研究生。

经过二十多年的建设，该学科方向在师资队伍、人才培养、科学研究、实验室建设等方面做了大量工作，取得了较好成绩。目前有教师22人，实验技术人员2人，教师中有教授6人，副教授6人。有硕士14人，在读博士6人。下设一个“信号与信息处理”硕士专业，已招收三届学生共15名，毕业二届学生均顺利取得了硕士学位。设电子信息工程和通信工程两个本科专业，共计培养了1000多名学生，许多已成为本部门或行业骨干。本学科近年来承担并完成了多项省厅级以上科研成果，4次获省厅级科技进步或成果奖。发表了一批较高质量的学术论文。在《材料导报》等期刊发表论文300多篇，其中核心期刊近100篇，SCI、EI收录6篇。依托有校重点实验室和专业实验室，拥有资产500多万的实验仪器、设备，为科学研究和人才培养提供了较好条件。通过建设《电路分析基础》和《模拟电子技术》两门校级精品课程，带动了学科整体课程建设水平。承担并完成了5项校级以上教改项目，先后有7项获校级以上教学改革成果奖。

二、学科建设目标与规划

本学科建设的总体目标是：经过三年的努力，使师资队伍、人才培养、教学科研等居于校内先进水平，取得一批较高质量的成果，促进科学研究上水平，人才培养上质量。三年具体奋斗目标是：

1、按照学校的建设要求标准，将“信号与信息处理”建设成较高质量的校级重点学科，具备申报省级重点学科的条件。

2、通过培养和引进，初步形成“学科带头人+学术骨干+创新团队”的学科队伍模式。有一支教学、科研水平较高，学历、职称、年龄结构合理的梯队。

3、重新并力争成功申报“信号与信息处理”硕士学位授予点。

4、积极创造条件，申报“物理电子学”硕士点。

5、建设好“信号测量”校级重点实验室，积极申报省级重点实验室建设，力争再申报成1个校级重点实验室。

6、积极申报并获批2项以上省部级科研项目，3项以上地厅级科研项目，争取实现国家级科研项目“零”的突破。

7、积极与地方厂矿企业和有关单位联系，争取横向科研项目2～３项，研究经费20万元以上。

8、申报并获得2项以上地厅级科研成果奖。

9、正式出版3部以上较高水平的学术专著或教材。

10、在各类公开期刊上发表学术论文100篇以上，其中在核心期刊上发表30篇以上，SCI和EI收录论文6篇以上。

11、搞好课程建设，力争成功申报校级精品课程1～2门，省级精品课程1门。

12、大力开展教学研究，能成功申报校级以上教改项目2～3项，积极申报省级教改项目。

13、积极申报省级品牌专业和省级教学团队。

14、经过综合建设，使学科基本具备申报博士点的有关条件。

三、实施办法与任务

1、关于科研项目

（1）学科带头人：作为主持人应申报成功并完成1项省部级以上科研项目、1项地厅级以上科研项目、1项研究经费不少于8万元的横向科研项目；

（2）学术带头人：作为主持人应申报成功并完成1项省部级以上科研项目或1项地厅级以上科研项目、1项研究经费不少于5万元的横向科研项目；

（3）学术研究方向：每个研究方向成员作为主持人应申报成功并完成1项省部级以上科研项目或1项地厅级以上科研项目；

（4）成员：未作为主持人的成员应主要参与1～2项科研项目。

2、关于科研成果奖

（1）学科带头人：作为第一完成人获得1项地厅级以上科研成果奖；

（2）学术研究方向：带头人或成员作为第一完成人获得1项地厅级以上科研成果奖。

（3）成员：不作为主持人的成员应至少主要参与1项科研成果奖。

3、关于学术论文

（1）学科带头人：作为第一作者或独立发表