二零二三年 优质公开课鲁班造伞.ppt

鲁班抬头一看，先看见（一群小孩儿正在雨里追逐玩耍），再看见（他们每个人头上都顶着一片荷叶），最后看见（那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去）。鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……善于观察，勤于思考，勇于实践：……根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和盲人“探路仪”。根据动物的鳞甲制造了屋顶的瓦。根据鱼的鳍制造了船桨。根据鱼潜水的原理制造了潜水艇。……根据动物发明的东西：课后作业：1、读课文。2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。14鲁班造伞鲁班著名工匠创造亭子观赏一遍需要追逐脉络架子撑开lǔzhùchuàngjiàngtíngshǎngbiànxūzhúmàiluòjiàchēng我能行创造观赏创造著名追逐脉络架子撑开日晒雨淋自读课文，思考：1、鲁班为什么要造伞？2、鲁班是怎样造伞的？鲁班是我国古代著名的木匠，他有许多发明创造。传说，伞就是他发明的。云梯石磨锯曲尺墨斗刨子凿子铲子鲁班是我国古代著名的木匠，他有许多发明创造。传说，伞就是他发明的。默读课文第二、三自然段，思考:鲁班和妹妹到什么地方去玩？遇到了什么事情？鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊﹗”“唉﹗”妹妹叹了口气说,“要是在雨天也能游西湖多好哇﹗”妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”读句子，思考：鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带走的东西，该多好哇﹗”从这个句子中，我体会到鲁班一个（）的人。//有了问题非要解决、善动脑筋/自由读第四自然段，思考：鲁班看到了什么？用“——”画出来。从中看出鲁班是个怎样的人？鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。脉络鲁班抬头一看，先看见（），再看见），最后看见（见（）。