人教版八年级上册数学《最短路径问题》说课教学课件.pptxVIP

第13章轴对称13.4最短路径问题人教版数学（初中）（八年级上）前言学习目标1、能利用轴对称解决简单的最短路径问题。2、在谈最短路径的过程中，体会“轴对称”桥梁作用，感悟转化的数学思想。重点难点重点：利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题。难点：如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题。回顾与思考点到点：两点之间，线段最短练习1：两个城市之间修要修一条公路，怎样设计才能最省材料？（大同-朔州）解决转化数学问题实际问题实际问题测试如图，从A点到B点有三条线路，哪条最短？为什么？回顾与思考垂线段最短点到线：村练习2：从河边引水到村庄里，怎样铺设管道才能最省材料？河思考如图，点A是直线l外一点，点A到直线的所有线路中，最短的是？为什么？测试如图，点A和点B是直线l两侧的点，请在直线l上找一点C,使AC+BC最短。连接AB，与l交于C点C’C猜想：在l上任意取一点C’（与点C不重合），结合三角形三边关系，你发现了什么？AC’+BC’_____ABBAl探究从图中的A地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B地．河边饮马点C在河边什么地方可使他所走的路线全程最短？转化为数学问题这是一个实际问题，你打算首先做什么？B·A·l探究将A，B两地抽象为两个点，将河l抽象为一条直线．你能用自己的语言把问题抽象为数学问题吗？在直线l上找一点C，使AC+BC最短猜想一下，点C的位置会在哪呢？在练习纸上尝试画出？B·A·l画法作法：作点B关于直线l的对称点B′；连接AB′，与直线l相交于点C．则点C即为所求．CB’B·A·l验证证明：在l上任取另一点C’(与点C不重合)，连结BC’、AC’、B’C’C∵直线l是点B、B’的对称轴，点C、C’在对称轴上，C’∴BC=B’C， BC’=B’C’．∴BC+AC=B’C+AC=AB’．B’∴BC’+AC’=B’C’+AC’在△AB’C’中，AC’+B’C’>AB’即：AC’+BC’>AC+BCAB探究如图，A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥MN.桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直）AB探究如图假定任选位置造桥ＭＮ，连接ＡＭ和ＢＮ，从A到B的路径是AM+MN+BN，那么怎样确定什么情况下最短呢？ＭＮAB猜想解：如图，平移A到A1，使AA1等于河宽，连接A1Ｂ交河岸于Ｎ作桥ＭＮ，此时路径AＭ＋ＭＮ＋ＢＮ最短.A1MNAB验证理由；另任作桥Ｍ１Ｎ１，连接ＡＭ１，ＢＮ１，Ａ１Ｎ１.由平移性质可知，ＡＭ＝Ａ１Ｎ，ＡＡ１＝ＭＮ＝Ｍ１Ｎ１，ＡＭ１＝Ａ１Ｎ１.A1Ｍ１MAM+MN+BN转化为ＡＡ１＋Ａ１Ｂ，而ＡＭ１＋Ｍ１Ｎ１＋ＢＮ１转化为ＡＡ１＋Ａ１Ｎ１＋ＢＮ１.Ｎ１N在△Ａ１Ｎ１Ｂ中，由线段公理知A1N1+BN1＞A1B因此ＡＭ１＋Ｍ１Ｎ１＋ＢＮ１＞AM+MN+BN总结解决最短路径问题的基本步骤：1.实际问题---数学问题（点、线）2.未知---已知3.利用轴对称变换和平移变化4.根据“两点之间，线段最短”,确定最短路径感谢各位的仔细聆听人教版数学（初中）（八年级上）八年级-上册-第十三章节最短路径问题导入--原题再现如图，牧马人从A地出发，先到草地边某一处牧马，再到河边饮马，然后回到B处，请画出最短路径。分析讲解拓展提升题目解析变式训练中考链接O.A.BMN如图：E、F分别为两边OM、ON上一个动点，那么，上述问题可转化为：当点E、点F在OM、ON的什么位置时，AE+EF+FB的距离之和最短？题目解析如图：E、F分别为两边OM、ON上一个动点，那么，上述问题可转化为：当点E、点F在OM、ON的什么位置时，AE+EF+FB的距离之和最短？.A.BFO.A.BMN如图：E、F分别为两边OM、ON上一个动点，那么，上述问题可转化为：当点E、点F在OM、ON的什么位置时，AE+EF+FB的距离之和最短？题目解析EL.A'两定点，一定河做对称，再连接化折为直A'A'EEB'B'FF.E.A'OO.F.B'OO.A.A.B.B.A.AMMNN.B.BMNMN9．（5分）如图，点A． B．1 C． D．2FE做对称A'EFO.A.BMN9．（5分）如图，点A． B．1 C． D．2解：沿AE-EF-FB路线走是最短的路线，如图所示：证明：在OM上任意取一点连接A'∵A、A'关于OM对称，∴AE=EA'，同理A∴A'即：A'∴AE+EF+FB＜A即沿AE-EF-FB路线走是最短的路线．B'QOEB'FA'O.A.B.A.BMNMN变式训练1.如图：E、F分别为两边OM、ON上一个动点，那么，上述问题可转化为：当点E、点F在OM、ON的什么位置时，AF+EF+EB的距离之和最短？OFEA'