幼儿园6S管理新规制度.doc

幼稚园6S管理制度

一、推行6S目标和作用

1、提升幼稚园品质

2、降低幼稚园成本

3、提升职员工作效率

4、降低幼稚园安全事故发生

5、提升职员综合素质

6、提升家长对幼稚园满意度

二、考评内容

2.1整理(SEIEI)

(1)定义:工作现场（办公区、各活动室、寝室、卫生间、室外走廊、楼梯、包干区等），区分要和不要东西，清除掉不需要东西；

(2)目标:节省空间、时间，预防误用、误送，把“空间”腾出来活用及提升教职职员

作主动性；

(3)注意点:1)要有决心，无须要物品应断然加以处理；

2)教职职员作职责和行为规范和工作主动性；

(4)推行要领:1)对工作场所(范围)进行全方面检验，包含看得到和看不到；

2)区分必需品和非必需品；

3)清除不需要物品；

※清理非必需品，关键是物品现在使用价值，而不是原来购置价值。

※工作现场有没有不用设备、材料、教具、玩具、书籍。

※活动室玩具柜、玩具架、隔断壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用物品。

※办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物。

※幼稚园内是否摆放着不用设备、废弃物。

※消防器材上面是否摆有不用物品。

非必需品非必需品对环境保护无影响对环境保护有影响分类处理

非必需品

非必需品

对环境保护无影响

对环境保护有影响

分类处理

特殊处理

无实用价值

有使用价值

折旧处理

销售处理

4)天天循环整理:常整理今天必需品在明天就可能是非必需品，假如不加以整理，

刚整理过现场又回到原来状态。

5)每日自我检验：从早上入园、晨检、早点、早操、盥洗、入厕、区域活动、集体

教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个步骤进行自我检

查。对物品要常整理，对老师和幼儿行为要常规范。

2.2整理(SEITON)

(1)定义:把要用东西，按要求位置、定量地摆放整齐，并明确标识。

(2)目标:

※工作场所一目了然；

※整整齐齐工作环境；

※实现随时方便取用，不浪费时间找东西

※统一规范老师和幼儿行为，形成良好行为习惯。

※规范幼稚园各教职职员工作行为，使每个职员全部明白自己工作职责，

明白什么步骤自己该做什么，变被动为主动，增强职员工作主动性。

(3)注意点：1)对园所环境进行整理

2)对园所职员工作职责、行为规范进行整理

(4)推行要领:

1)落实前一步骤整理工作；

2)对物品进行分类，依据物品特征和特征及使用特点，对物品进行命名和标示。

※制订标准和规范。

※确定物品名称或代码。

※标示物品名称。

3)对职员工作职责、行为规范，依据本园实际情况，进行整理分类，细到每个

班级、细到一日常规每个步骤、细到一日工作步骤。

4)标识场所物品(目视管理关键)；

2.3清扫(SEISO)

(1)定义:将工作场所清扫洁净；保持工作场所洁净环境；随时检验改善职员

行为规范和要求，祛除对不合时宜言行举止。

(2)目标:1)发明一个温馨舒适工作环境；

2)利于幼儿身心健康；

3)规范教职职员行为规范，让工作变得高效，让团体变得愈加主动；

4)让幼儿养成良好学习和生活习惯；

5)让幼儿教育更专业更规范。

(3)注意点：责任化、制度化

(4)推行要领:1)建立清扫责任区:划分责任区、明确责任人、各责任区细化成各

自定位图;

2)做好清扫准备工作：首先要做好清扫准备工作，必需准备好必

要清扫工具和清扫知识（技巧）;

3)清扫工作场所和机器设备：将每个人工作区域清扫洁净，死角全部

要清扫。在对设备（钢琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂机器

设备等）进行清扫;

4)处理问题产生点：对班级和园内设备发觉问题，立即上报后勤

主任，从根本上处理问题。

5)制订清扫标准：明确清扫对象、清扫部位，清扫周期，确保清

扫质量，是清扫工作标准化。

6)落实区域责任制

2.4清洁(SETKETSU)

(1)定义:将整理、整理、清扫结果得到维持并标准化。

(2)目标:1)维持和巩固整理、整理、清扫结果。

2)养成持久有效清洁习惯。

(3)注意点:制度化、定时检验、不停完善和改善。

(4)推行要领:

1)深入提升全员6S意识，经过宣传图片、教育培训、使全园形成一

种“人人6S，个个争优异得气氛。

2)深入进行整理自我检验和抽查，将必需品和非必需品区分是否落实到

位，从自我检验开始，6S推行组进行不定时抽查。

3)深入进行整理自我检验和抽查，将必需品摆放场所和要求摆放方法，进行

标示和目视管理。

4)将工作场所和设施清扫洁净，保持现场一个