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培养孩子记忆力的方法
目录
\h方法01：“孩子，你的记忆力真好！”——善于发现孩子记忆的潜力
\h方法02：“再想一下，你可以的。”——引导孩子主动记忆
\h方法03：“好棒哦，你还记得这件事。”——肯定孩子的记忆力
\h方法04：“让我们一起来回想一下吧。”——与孩子一起体验记忆的魅力
\h方法05：“还记得这是什么吗？”——营造积极引导的环境
\h方法06：“没关系，慢慢来，你会想起来的。”——不要给孩子太多压力
\h方法07：“真厉害，你可以一下子记住这么多。”——找到孩子记忆黄金期
\h方法08：“劳逸结合，让脑子休息一下。”——培养孩子良好的运动习惯
\h方法09：“你喜欢的动物世界节目都讲了什么呢？”——拓展孩子的视野
\h方法10：“从这个模型，你能想到什么呢？”——营造适合联想的氛围来加强记忆
\h方法11：“上次那本故事书都讲了什么呢？”——让孩子从故事中培养兴趣
\h方法12：“看，之前你听过几遍的歌都会唱了。”——肯定孩子多种感官记忆的能力
\h方法13：“还记得蓝猫淘气中氧气是怎么产生的吗？”——孩子自信心越强，记得越牢
\h方法14：“我们明天去动物园看看上次电视节目介绍的动物。”——多带孩子参加实践
\h方法15：“太晚背书记不牢哦，明天早一点起来背吧。”——学会在最佳时间里记忆
\h方法16：“这是这个小时要背的单词……”——明确记忆的目标
\h方法17：“今天老师讲解的内容要及时复习才能记得牢。”——引导孩子学会及时复习
\h方法18：“原来是这个意思……”——让孩子学会先理解再记忆
\h方法19：“这个内容不是跟之前学到的一样吗？”——教会孩子用分类来记忆
\h方法20：“看，把故事归纳起来就是这样的……”——教会孩子总结要记忆的内容
\h方法21：“还记得之前也学过相关的知识吗？”——别让孩子以“健忘”为借口
\h方法22：“宝贝，你正在吃大大的青苹果吧？”——从细节入手加深孩子的记忆
\h方法23：“这个部分是重点，你理解了吗？”——让孩子学会突破重点增强记忆
\h方法24：“这是我的强项……”——心理暗示能增强孩子的记忆力
\h方法25：“把你唱的这首歌提到的地名讲一遍。”——运用歌诀记忆法
\h方法26：“这篇文章中机器人的作用和人有哪些相似之处呢？”——运用比较记忆法
\h方法27：“我们一起来玩个游戏。”——运用游戏记忆法
\h方法28：“这几个生词跟上节课讲过的读音一样。”——运用谐音记忆法
\h方法29：“这些花的形态好像翩翩起舞的少女……”——运用比喻记忆法
\h方法30：“原来蚂蚁窝就像一个工厂。”——运用联想记忆法
\h方法31：“我们来比赛，看谁一分钟能记比较多的词语。”——训练孩子的记忆敏捷性
\h方法32：“这几个模块的知识，你能全部记住吗？”——训练孩子的记忆广度
\h方法33：“上个星期背的单词还记得多少？”——训练孩子的记忆持久性
\h方法34：“在一分钟内，从这幅图中你能看出有多少只动物？”——训练孩子的视觉记忆
\h方法35：“试试跟着示范做三遍，看你能记住多少动作？”——训练孩子的动作记忆
\h方法36：“孩子，多吃这个记忆好！”——日常小改变把记忆力“补”回来
方法01：“孩子，你的记忆力真好！”
——善于发现孩子记忆的潜力
生活中家长可能会遇到这样的情景：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若孩子在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢？”，这时孩子可能一下子就能帮你找到（前提是：你放置东西时孩子在身边）。家长可能会觉得非常奇怪，为孩子非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是孩子的无意记忆，而且孩子是非常擅长无意记忆的。
·记忆能力，因人而异
“怎么背也记不住”、“明明记得清清楚楚，一转眼就想不起来了”……记性不好的孩子经常出现这些问题，但这一切都是孩子的错吗？
智力综合了多方面的能力，如：思维、推理、判断、想象、创造、计算、表达等能力，但这些能力里面都需要一种共同的能力——记忆力！记忆力是衡量智力最重要的标准之一。
不要对孩子一时的记忆表现妄下定论，评定孩子记忆力的好坏，我们需要从四个方面去综合了解：记忆的敏捷性、持久性、正确性和备用性。
1．记忆的敏捷性。
指的是孩子记东西的速度，即在一定的时间内能记住多少东西。记忆的敏捷性存在着很大的个体差异，例如在15分钟内记英文单词，有的孩子能记住20个，有的孩子能记住15个，有的孩子能记住10个，还有的孩子只能记住3个
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