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课前预习案高一语文《烛之武退秦师》预习案新人教版
课前预习案
烛之武退秦师
预习目标:
借助于工具书确定文言文中字的正确读音、词的含义及文言句式等基础知识。。
了解《左传》及《烛之武退秦师》的创作背景。
学习本文精彩的人物语言——说理透彻、善于辞令,以及起伏跌宕、生动活泼的情节。
一.关于《左传》
《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。旧时
相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年(前 722年),
迄于鲁悼公十四年(前 453年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之 一。
它与《春秋公羊传》、《 春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》的作者,司马迁和班固都证明是左丘明,这是目前最为可信的史料。现在有些学者认为是战国初年之人所作,但均为质疑,并无任何史料佐证,只能归为臆测。
《左传》对后世的影响也首先体现在历史学方面。它不仅发展了《春秋》的编年
体,并引录保存了当时流行的一部分应用文,给后世应用写作的发展提供了借鉴。二.创作背景(参看《赢在课堂》)
三.自主检查:
1.为下列词语中加点字注音。
①阙.如(
)
②佚.名(
)
③瑕.不掩瑜(
)
④缒.城(
)
⑤朝.夕(
)
⑥杞.人忧天(
)
提示:本题意在提醒注意积累课文中出现的重要词语的读音,特别是要读准多音字和不读声旁的形声字的字音。注音练习还应注意标调位置。
答案:quēyìxiázhuìzhāoqǐ2.解释下列句中加点的词语。
①且贰.于楚也
③焉用亡郑以陪.邻
⑤朝济.而夕设版焉
⑦惟.君图之
②秦军.氾南
④行.李.之往来
⑥又欲肆.其西封
⑧失其所与.
提示:本题需要解释的词语,课文都加有注释,安排本题的目的在于检查预习效果,养成认真阅读注释,借以理解课文的习惯。
答案:①从属二主。②驻军。③增加。④外交使节。⑤渡河,过河。⑥延伸、扩张。⑦语气词,表示希望。⑧结交,亲附。
为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在相应的括号里)(1)师:①古代二千五百人为一师,泛指军队。②老师。③效法,学习。
A.师.必退(
)
B.三人行必有我师.焉(
)
C.齐师.伐我(
)
D.师.道之不传也久矣(
)
(2)辞:①言辞。②告诉,致辞。③推辞、推托。④告别,离别。
A.旦辞.爷娘去(
)
B.辞.曰:“臣之壮也……”(
)
C.义正辞.严(
)
D.而侯生曾无一言半辞.送我(
)
提示:文言实词知识的积累与运用一直是文言学习的重头戏,其中多义现象又是需要特别予以关注的重点。解答这样的题目,应根据语境加以辨别或推断。
答案:(1)A①,B②,C①,D③;(2)A④,B③,C①,D①。
文学常识填空。
《左传》又称《 》《 》,是一部叙事详备的记录(时代)历史的(体例)体史书,与《 》《 》合称“春秋三传”。提示:识记并积累一定数量的文学常识,既有助于开阔视野,丰富知识,也有利于知人论世,加深对作品的理解。由于这类题目的能力要求一般较低,解答时在熟记的基础上细心书写就行了。
答案:《春秋左氏传》《左氏春秋》春秋编年《公羊传》《谷梁传》
下列各句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是( )
君知其难也 B.吾其还也
C.以其无礼于晋 D.失其所与,不知
提示:此题检查一词多义知识。虚词“其”在文言中多作代词(人称代词和指示代词),也作连词、语气副词等。A、C、D三项中的“其”都作代词用,B句中的“其”作语气词用,表示婉商,意为“还是”。
答案:B
从句式角度看,下列句子没有特殊现象的一句是( )
晋军函陵,秦军氾南。 B.夫晋,何厌之有?
C.若亡郑而有益于君。 D.然郑亡,子亦有不利焉。
提示:A项为省略句,“军”后省略介词“于”;B项为宾语前置句,正常的语序应为“有何厌”;C项为状语后置句,正常的语序应为“若亡郑而于君有益”。
答案:D
当堂训练案烛之武是怎样说退秦师的?答案:略。
当堂训练案
一.阅读下面的文字,完成1~6
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
下列句子加点词解释错误的一项是(A.若使.烛之武见秦君
B.公从.之
C.臣之壮也,犹.不如人D.许.之
下列句子中加点词用法和意义与“辞曰……”的“辞”相同的一项是(A.朝辞.白帝彩云间
B.辞.
C.不辞.辛苦D.停数日,辞.
下列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是(A.觉今是.而昨非
于是.
是.天下
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