枝江市度新教师培训专项方案.doc

枝江市新老师培训方案

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为深入提升今年新上岗老师思想素质和教育教学能力，确保学校教育教学工作顺利进行，现依据《教育部相关大力加强中小学老师培训工作意见》和《枝江市十二五老师培训计划》等文件精神，特制订以下实施方案。

一、培训目标

经过培训，促进新上岗老师树立正确教育理念，形成良好职业道德，了解现实状况，把握教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教学常规，完善知识结构和技能，提升推行岗位职责能力，立即适应教育教学工作。

二、培训对象

今年新招聘老师，整年完成120课时学习任务；往年招聘老师工作未满三年，可由学校或个人依据工作实际自愿参与相关项目；枝江五中部分转岗老师参与相关项目培训。

三、培训内容

关键包含政策法规、教学通识、教材教法、课堂教学技巧等方面知识，具体内容见附表。

四、培训方法

（一）集中培训：关键包含教学通识、老师心理健康、老师职业道德修养等方面内容，由市师训处负责组织。每学期安排三天左右（五中转岗老师不参与通识培训）。

（二）学科研训：由市教研室相关学科教研员负责。可采取集中讲解，分片（或一对一）指导方法进行。关键是对新课标、新教材、新教法进行专题教导。要讨教研员对每个培训对象听课达成2－3节；年结束时，要对学员课堂整体教学水平进行评价。

（三）师徒结对：由任职学校负责，确保每位新老师有一位指导老师，激励“一师多徒，一徒多师”，指导老师实施双导师制，即一名班主任指导老师和一名学科指导老师，结对名单需报市师训处立案。

结对帮扶关键采取定时交流、针对性答疑等方法进行。其中指导老师对新老师教案检验指导，每学期不少于5次，听课每个月不少于2节，课后需就教学目标要求、教学关键难点、教学过程设计、教学方法使用、学法渗透等方面提出指导性意见，指导老师同时应负责指导新老师参与教育教学技能达标过关工作；新老师听指导老师课每个月不少于4节。班级管理指导，包含班队活动组织和设计等，每学期不少于2次。年结束应提交一份师徒结对工作总结，对新老师做出基础评价。

（四）技能训练：全部参训对象应自觉加强老师专业基础功（如语文写作、数学速算、科学试验等）、课堂教学技能（导入、提问、讲解、讨论、总结、部署作业、教导等）、教育教学通用技能（如一般话、多媒体教学、板书、教案设计、教育科研等）等方面训练。由市教研室指导学校制订标准，经过导师带徒和岗位实践逐项落实，年底考评测评，分别确定等级。

（五）岗位实践：新老师要认真推行职责，虚心向指导老师及富有经验老老师学习，主动参与各级各类教研活动，自觉阅读相关教学教研刊扬，撰写教学后记及心得体会。要根据学校统一要求，认真落实教学计划和备、教、批、辅、改等常规工作，并立即主动向指导老师汇报。

（六）才艺锻炼：要求新老师除了掌握本专业相关才艺之外，必需结合个人实际另外掌握一门才艺，如琴棋书画、歌舞弹唱等，任选一个。可就近拜师，也可由师训处统筹组织培训，以增强老师实施素质教育能力，年底集中进行一次新老师才艺展示。

五、培训考评

新老师（含枝江五中部分转岗老师）年度培训结束，要按下列方法进行考评，考评关键包含以下几下方面：

（一）考评内容

1、“听”：包含新老师听专题汇报、讲座、示范课、公开课等活动情况。

2、“看”：包含看教育教学资料、教育期刊、电视教育专题、教育和教学课件等，每人须做学习统计和整理电子资料包。

3、“讲”：包含说课、上课、交流教研、专题讲座等。新老师年结束，每人要上一堂展示课。

4、“练”：包含由学校组织评委评价练习教学基础功及专长才艺展示等方面情况。

5、“写”：包含编写教案，写课后反思、心得体会、教学经验总结等。每学期应上交教育教学心得体会或总结一篇。

（二）考评措施

1、年结束新老师应将上述五个方面有代表性材料，上交师训处存档立案。

2、每位新老师认真填写《新老师培训考评判定表》，先对照各项指标进行自评，然后由学校组织考评，最终由教研室评定等级。

3、考评分“优异”、“合格”、“不合格”三个档次，考评结果载入老师业务档案，由老师进修学校对培训合格者颁发《培训合格证书》，对优异者颁发《优异学员证书》。

六、相关要求

1、市教育局成立新老师培训项目领导小组，组长：王少林；副组长：谢远胜、童小菲；组员：刘心柱、李进云、王润红。市老师进修学校具体负责新老师培训实施工作。各学校要建立对应组织，制订好本校培训实施方案，尤其是做好新老老师结对帮扶具体安排。

2、加强过程管理。各学校要重视新老师实践培养工作，要把新老师培训做为提升本校老师素质、提升教育教学质量大事来抓。经过制订切实可行培养方案，加强对新老师教育教学工作指导，促进新老师快速成长。

3、培训期间，学校要关心支持新老师学习，给优质服务和保障。市级培训部门要不停更新培训内容，改善培训方法，提升培训质量。教育局将加强督导，不加重参训老师负担，不收取任何