《这样想象真有趣》小学三年级语文下册第八单元精品PPT课件.pptxVIP

《这样想象真有趣》语文精品课件三年级下册授课老师：某某|授课时间：20XX.XX某某小学

课文导读同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

习作内容“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。你知道什么是“童话故事”吗？

习作指导第一步：审题本次作文是选一种动物作为主角，编一个童话故事。第二步：立意突出动物产生变化后发生的有趣的故事。写作指导

习作指导想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？

习作指导母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？结果怎么样？遇见小鸟呢？会说些什么？它们会有什么反应？……

课文精讲小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动?又该怎样搬运粮食？会说些什么？

习作指导老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样?谁会给他提供食物？会说些什么？会做出怎样的举动？……

习作指导第三步：思维导图

习作指导怎样写？想主题选角色想内容你想告诉人们什么道理？选定一个主题。角色特点要符合主题。可以按起因、经过、结果的顺序编写故事。

习作指导关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！

习作提纲列一下写作提纲：1.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.打算拟定什么题目？

习作范例树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨水冲走了。①①交代了事情的起因。比树高的蚂蚁

习作范例有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。②②愿望的实现过程简略且合理。

课堂小结课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童话集吧！

感谢各位的聆听语文精品课件三年级下册授课老师：某某|授课时间：20XX.XX某某小学

讲解人：天天有谱时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT2.3.2连减第二单元100以内的加法和减法人教版小学数学二年级上册

帮农民伯伯收南瓜了，让我们一起去看看吧。课堂导入

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？小组讨论：该怎样解答这个问题？新知探究

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个举手发言：怎样列式计算？新知探究

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26=从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。思考：怎么计算出结果？新知探究

84-40-26=1844.81先算出84与40的差，再用得到的差减去26，求出结果。-2644-4084第一步也可以口算，不写竖式。新知探究

84-40-26=18把两个竖式合并为一个竖式计算。44.81-26-408444-408481-2644.新知探究

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？举手发言：还可以怎样计算？新知探究

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个还可以先算一共运走了多少个。举手发言：该怎样列算式？新知探究

共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。40+26=66（个）84-66=18（个）84–（40+26=18（个）举手发言：你是怎么想的？新知探究

84-40-26=18（个）方法一：方法二：84–（40+26）=18（个）口答：还剩18个。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了2