四年级下册美术教案- 1色彩的对比与和谐 ｜苏少版.docxVIP

小学四年级下册美术学科备课笔记自主备课□集体备课□

课题

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、感知与体验

第1课色彩的对比与和谐课型造型表现

尝试运用对比与和谐的色彩作画课时2课时

1、引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。2、指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。3、让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。

对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

(生)绘画工具、作业本。

(师)课件资料。

教学过程设计

第一课时

1、引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。

2、指导学生尝试使用对比色和和谐色。

3、让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。

认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色能应用收集的信息，对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握

(学生)绘画工具

(教师)课件

师生活动备注

一、感知与体验

1、回忆旧知

(1)、三原色

师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知

道是哪三种颜色吗？(红、黄、蓝)

(2)、三间色

三原色两两相调可以调出三间色，你知道三间色又是指

哪三种颜色吗？(橙、绿、紫)

2、了解掌握

1、对比色

看看刚才找的六种颜色，放在一起，带给你什么样的感

觉呢？

生：鲜艳、

同学们说的很好，老师在这六种颜色中提取了两种颜色

构成了一幅画，(红花和绿叶)这幅画的色彩给你什么样的

感觉。

生：对比强烈，刺激，鲜明等。

学生说，教师板书：鲜明，刺激等。

像红色和绿色这种搭配反差很大给人鲜明，有力，刺激

的感觉，这样的色彩就叫对比色。

出示板书：对比，

师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对

比。请你找找看。

图片欣赏

师：你找了哪组对比色？蓝和橙；黄和紫

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二、创作与表现

三、展示与评价

四、拓展

板书设计

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教师板书出示色图

2、和谐色

(1)师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，

色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组色圈，说感受。

生：色彩接近，柔和、统一

师：色彩的搭配很接近，给人一种协调、柔和、统一、层次

丰富的感觉就是和谐色。

板书：和谐色

(2)游戏

师：我们来做个“找朋友的小游戏”

师：我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔中拿出与它搭

配的和谐色。

师：红色，蓝色

师：和谐色的搭配有很多种。像蓝色和绿色属于近似色和谐，

而深蓝、湖蓝、淡蓝是同一色相只是深浅不同罢了，它们属

于同类色和谐。细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩

笔就是按照和谐色来摆放的。

教师出示同类色和谐色黑板图片演示

3、学生在身边找找对比色与和谐色。我们了解了对比色与

和谐色知识，现在你能找出我们身边的对比色与和谐色吗？

4、欣赏

师：同学们真聪明，这么快就找出了身边的对比色与和谐色，

其实除了这些在我们的建筑中也有色彩的对比与和谐。你知

道这些建筑中哪些是用对比色与和谐色的知识设计的，这些

建筑给你什么样的感觉？

同样，在我们画家的作品中，我们也能找到对比色与和

谐色。看了画家的画你有什么样的感受？

二、创作与表现

1、创作练习

进行构图练习，要求所选图形简洁些。人物、动物、静

物、风景等都可以。

2、学生创作，教师指导。

三、展示与评价

展示作品，哪些作品造型好，好