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《无机化学》课程自评报告

1.教研室概况

1.1师资队伍

教研室目前在编教师2人，其中教授1人，讲师1人2。35岁以下青年教师

1人，主讲教师具有硕士以上学位或讲师以上职称，在职博士1人。

1.2承担教学任务

本课程组近三年承担的教学任务：

2004级12个班的无机化学、2005级7个班的无机化学、2006级7个班的无

机化学理论教学和52个实验教学班的实验教学及2003级8个班、2004级8个

班、2005级5个班的普通化学理论和42个实验教学班实验课教学。虽然承担的

教学任务较重还是保质保量的完成了教学任务。

2.师资队伍建设

高水平的师资队伍是保证课程改革与建设，提高教学质量的关键。多年来教

研室一直重视师资队伍的建设，目前形成了一支学术水平较高、有崇高的师德和

敬业精神的师资队伍。

2.1师资结构

性年

姓名职称学历毕业学校及专业主讲课程

别龄

无机化学

南开大学化学系

马书林男52教授，大本高等无机化

在职博士

学

天津师范大学化学无机化学

杨云女31讲师，研究生

系物理化学普通化学

该课程现有2名教学人员，其中教授1人，讲师1人。

高级职称教师比例：课程组具有高级职称的教师1人，占课程组人数的50%。

2.2教书育人

教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，还对学生的世界观、

价值观、人生观的形成有着直接的影响，因此，教研室高度重视学风的建设。老

教师身体力行，以严谨的科学态度和高度的责任心，以“传、帮、带”的形式传

给青年教师，使教研室保持了科学、严谨、认真、负责的优良传统。近几年由于

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扩招，工作量不断增大，不管承担多大的教学任务，教师以高度的责任心，做到

作业全批全改。教师还利用课余时间和学生谈心，密切了师生关系，受到学生的

好评。杨云老师获得2004学年度天津商学院优秀教师。

2.3学术水平和教学水平

2.3.1师资培养

建设一支结构合理、相对稳定、热爱教学、勇于创新的教师队伍是实现教学

目标的根本保证。无机化学课程组现有教授1人，省部及有突出贡献的专家1

人，享受国务院特殊津贴专家1人，讲师1人。

教研室非常重视师资队伍建设，在教学任务繁重的情况下，采取多种方式制

定了提高教师素质的计划，现有1人在职攻读博士学位，准备07-08年底，再送

一名教师攻读博士，争取到08年，实现课程组教师队伍都具有硕士以上学历。

随着招生规模的扩大和选修课的增加，计划近5年引进博士生1—2名；5

年内晋升1副教授，使课程组教师在学历层次，年龄结构、职称比例，学缘关系

更趋合理，教学和科研水平有较大幅度提高。

2.3.2学术水平

近三年教研室的全体教师积极参加科学研究和教学研究工作，共承担校级课

题两项，发表教改论文1篇，学术论文10余篇，其中SCI收录3篇。马书林老

师获得2004年度天津商学院科研贡献奖。杨云老师获得天津商业大学2006年度

科研贡献奖。

2.3.3教学水平

高级职称教师全部为本科生授课，授课率达100%。所有主讲教师都具有硕

士学位或讲师以上职称。能系统开出两门课的比率100%。

2006年教学论文