pep小学三年级英语下册第三单元导学案 - 小学学案.docxVIP

读这两个字母，说说有何共同点？告诉学生这里字母JjKk含有相同的一个音素/ei/，引导学生总结出字母bananas/orangescanyousee?让学生数一数里面苹果的数量并用Icansee

读这两个字母，说说有何共同点？告诉学生这里字母JjKk含有相同的一个音素/ei/，引导学生总结出字母

bananas/orangescanyousee?让学生数一数里面苹果的数量并用Icansee…做出

,4,5,6,7…2.算式：10＋6=sixteen…Howmany…doyouhave?Ihave

garookeyUnit3Howmany第四课时学习目标能听、说、认读16－20的数字。能听懂和数字

Unit3Howmany第一课时

学习目标：

1、听、说、认读11－15的数字。

2、能在日常生活中运用11－15的数字。

3、能听懂指示语“Lineup！”“Countfrom1to15！”等，按照指令做出

相应的动作。

学习重点：

五个数字的认读以及thirteenandfifteen的发音。

教学媒体

1．1-15的单词卡片

2．写着英文1-15的汽球图片、1－15的数字卡通图片、学习过程：

一、学习内容

1、听、说、认读11－15的数字。

2、指示语“Lineup！”“Countfrom1to15！”等

二、学习方法

1．导入

（1）播放视频歌曲numberssong。

（2）Let’sdo(BookIUnit6PartALet’sdo)

Showme1and2

Showme3and4

Showme5and6

Showme7and8

Showme9and10

2．呈现新课

（1）教师播放视频，让学生对11-15数字初步了解。

（2）教师呈现课件中“Howmany…?”

Howmanyapplescanyousee?

幻灯片切换到key-eleven.

让学生跟读eleven。

苹果的图片说“Ihavefiveapples?Howmanyapplesdoyouhave?”并引导。特别强调fifteen的读音，让学生听一下录音，做到眼到、手到、心到、口到。（5）教授

苹果的图片说“Ihavefiveapples?Howmanyapplesdoyouhave?”并引导

。特别强调fifteen的读音，让学生听一下录音，做到眼到、手到、心到、口到。（5）教授Let’sp

Aa和Hh。3．趣味操练（1）播放Let’ssing部分“OneTwoThreeFourFive”的

，然后再请一位同学充当第十一个小蜡烛。（2）用同样的方式让学生说出twelve，thirteen,f

（3）用同样的方法教学twelve。

（4）教师故意说错：Fiveandseveniseleven.学生发现错误时教师直接引出单词thirteen。课件呈现thirteen演示图等，让学生跟读thirteen。学生在读时教师要强调teen的读音，并反复练习。

（5）课件直接出示：fourteenandfifteen.让学生猜怎样读这两个单词，并注意fourandfourteen和fiveandfifteen的区别以及读音。

（6）教师随意在黑板上贴出写有1-15英文数字的汽球图片，并边贴边读。

（7）让学生打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方。（见Let’slearn部分）

（8）教师指着黑板上1-10的数字，要求同学们一起读出来。然后教学生认读11-15，直到读熟为止。

3．趣味操练

（1）进行报数游戏：教师说Lineup让学生站队报数，然后教师说Countfrom1-15。学生开始从one报到fifteen，后面的同学再从one开始依次往下报。如有报错的重新开始报，直到都能顺利报出为止。

（2）教师将1-15的单词卡打乱顺序放在纸箱里，让一位学生抽取卡片，另一位同学问Howoldareyou?抽卡片的同学按单词卡上写的数字回答I’m…

（3）将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该奖励小红花，看哪组最后得的小红花多。

4．课堂评价

教师指导学生完成练习册的内容。

三、作业

让学生发挥想象力，想出1-15各像什么东西，用彩笔在画在纸上并在下

面写上相应的英文数字。

板书：Unit3