1_4.2024版5·3B版 新高考版 第十九单元 教师用书PDF.pdfVIP

第十九单元人口迁徙、文化交融与认同商路、贸易与文化交流３０９

第十九单元人口迁徙、文化交融与认同商路、

贸易与文化交流

考情探究

真题展示命题情境考查要点能力素养

明清被流放东北的文人著书立明清流人与区域文化能够在新情境下理解明清时期流人对区域

２０２２辽宁，６

说及教书授徒发展文化发展的影响

西班牙的殖民文化与墨西哥的美洲人口结构与族群

２０２２福建，１３在特定时空背景下，比较和解释历史现象

本土文化融合文化

清代的对外贸易与中西能够结合清代瓷器出口情况认识这一时期

２０２２广东，５清代出口欧洲的各类瓷器

文化交流的中外文化交流

１７世纪的荷兰画家作品中的商业贸易发展对文化的

２０２２广东，１２在特定情境下解释商业贸易对文化的影响

场景影响

１８７１年与１８７２年日本岩仓具视日本明治维新；商品流动

２０２２湖北，１４在特定的历史时空下解释历史现象

出访欧美服饰的变化与文化交流

【备考建议】

（１）掌握多种形式的人口迁徙，移民与多种文化的相遇，人口迁徙与文化交融和认同。

（２）理解历史上不同类型的商路，商路与区域文化圈，商品交换中的文化交流。

时空定位

人口迁徙、文化交融与认同

３１０5年高考3年模拟B版（教师用书）

商路、贸易与文化交流

单元概览

人口迁徙促进文化交融与认同，商路和贸易的发展推动文化交流。

古代印欧人和亚欧游牧民族的人口迁徙推动了区域文化的形成与发展；近代由殖民扩张引发的人口迁徙改变

人口迁徙、

了美洲和大洋洲的人口结构；现代人口迁徙的主要动力来自经济全球化。人口迁徙和文化认同既是多样文化

文化交融与认同

广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程

古代，连通欧亚大陆的丝绸之路成为东西方物质和文化交流的重要象征，世界其