初中作文结尾闪光的十二种方法 - 中学作文.docxVIP

终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩感、充足感。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑题结尾。如理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)

终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩

感、充足感。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑

题结尾。如理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)用推理式

初中作文结尾闪光的十二种方法

俗话说：衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。

一、自然收束水到渠成

所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：么搞的，这节课时间这么短！”

二、卒章显志画龙点睛

这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。而睛”的方式又可分为下面几种：

1、用抒情式点题结尾。如师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

2、用希望式点题结尾。如理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)

3、用推理式点题结尾。如一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理

解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用一颗感恩的心，会……”的句式，点明了有一颗感恩的心”这个主题。

4、用表决式点题结尾。如以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

5、用展望式点题结尾。如，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)

6、用感悟式点题结尾。如让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

7、用比喻式点题结尾。如信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。

8、用号召式点题结尾。如善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)

9、用引用式点题结尾。如听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言。再如我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐

子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)用引用式点题结尾。如听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛题结尾。如理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)

子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结

界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)用引用式点题结尾。如听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛

题结尾。如理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)用推理式

真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，

和宝藏。‘《“(乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。

10、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创