苏教版八年级上册第二单元测试题 - 小学考试.docxVIP

看我，看我对面那位台湾同学。（13）“只有一个中国，教授先生神态、语言一个普通的中国人竟能如此正确地看待自己国家的问题，心中的长城吗？4

看我，看我对面那位台湾同学。（13）“只有一个中国，教授先生

神态、语言一个普通的中国人竟能如此正确地看待自己国家的问题，

心中的长城吗？4．走进图书馆图书管理员通知你们初二同学又来借

：。22．第（22）自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描

班级姓名得分

(考试时间120分钟卷面总分100分)

一、日积月累，运用自如(20分)

1．音形天地

（1）给加点字注音(2分)

．．．．蹊跷祈祷

．．．．

（2）根据拼音写汉字(2分)

姹紫（yān）红故弄（xuán）虚

2．名句回放(6分)

（1）在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是，。

（2）“，”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

（3）在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“，。”

3．语文实践（5分）

本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？

①明长城东起，西至。

②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。人物

传说

俗语或诗句

③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？

4．走进图书馆

图书管理员通知你们初二同学又来借书，马上出示两小题要考考你。

请在正确的括号内打“√”。(2分)

①《最后一课》的作者是——都德()莫泊桑()欧?亨利()

②陆游生活在——唐代()五代()南宋()元朝()5．牛刀小试

下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分)

①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖……

第①处句子成分残缺，修改的方法是。

第②处句子搭配不当，应修改为。

第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为。

。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上，教授和许多同学都转过脸去”的答问好在哪里。(2分

。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上，教授和许多同学都转过脸去

”的答问好在哪里。(2分)答：。21．对教授当着全班同学的面

：。22．第（22）自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描

毛似乎舒展开来：“在您看来，目前邓小平先生的桌面上，什么问题

二、阅读之旅（40分）

(一)名篇重读(12分)

语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

……

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”（节选自《最后一课》）

6．“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。（1

分）

7．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分）

8．就文中的细节描写，回答下列问题：（3分）

①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？答：。

②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？

答：。

③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？

答：。

9．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分