苏教版八年级上册语文教案苏州园林 - 中学课件.docxVIP

以楚国是。板书：是狗国晏子给予有力的回击以后，结果如何？楚王晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。七、聪明人的题目：有一次楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？指导朗读这岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了，不紧不慢地说

以楚国是。板书：是狗国晏子给予有力的回击以后，结果如何？楚王

晏子一方，邪不压正。他才会理直气壮。七、聪明人的题目：有一次

楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？指导朗读这

岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了，不紧不慢地说

名师精编优秀教案

晏子使楚

[教学目标]

1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。

2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。

[重点难点]

1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。

2、难点：语言艺术特点。

[教学时数]二课时

[教学过程]

总十五课时

第一课时

一、导入

作者简介：字平仲，春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。由于晏婴的“节俭力行“符合于墨家的宗旨，晏婴就为后来墨家所推崇。《晏子春秋》这部书，柳宗元认为它很可能是“墨子之秆有齐人者为之”，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。

二、朗读课文

三、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容

1、补充解释

习辞：善于辞令何以也：用什么办法以：用

为其来也：王引之《经传释词》：“为其来也，言‘于其来也’。”

何坐：犯什么罪避席：离开坐席，表示郑重。

实：果实熙：同“嬉”，戏弄，开玩笑

反取病焉：反而自取其辱左右：身边的臣子们

所以：表示“……的原因”。

2、逐步掌握文言文学习的规律。

⑴实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。

⑵通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。

堂背诵课文。五、布置作业。课后练习三。总十六课时第二课时[教橘子生在淮南的时候为橘子，可是生在淮北就变成枳，虽然它们的叶

堂背诵课文。五、布置作业。课后练习三。总十六课时第二课时[教

橘子生在淮南的时候为橘子，可是生在淮北就变成枳，虽然它们的叶

然条件差，产枳桔。齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。所以楚

的语句，（学生交流）。晏子看了看，地说：“这是个狗洞……到底

名师精编优秀教案

通假字：熙，同“嬉”，开玩笑。一词多义：之、使

古今异义词：何坐坐盗避席其实（它的果实）所以（……的原因）

倒装句：曷为者也（为何人）何以也（以什么办法）

在晏子将要出使楚国的时候，楚庄王听到这个消息后对他左右的近臣说：“听说这个晏婴是齐国参考译文

善于辞令的人，现在他要到我们楚国来，我想羞辱他，该怎么办呢？”有一个人说：“这样吧，当他来的时候，我就绑着一个人从您的跟前走过。然后您问被绑的是什么人，我就说是齐国人；你问为什么被绑起来，我就说是因为偷东西。”

晏子到了楚国，楚王在宫里设宴招待他。喝酒正酣的时候，有两个官吏绑着一个人来见楚王。楚王问：“被绑着的这个人是谁？”官吏回答：“是齐国人，因为在我们这里偷东西。”这时楚王看了看晏子，问道：“你们齐国人都是善于偷东西的吗？”晏子站起来回答道：“我听说，橘子生在淮南的时候为橘子，可是生在淮北就变成枳，虽然它们的叶子相似，但是结出来的果实则全然不同。为什么会这样呢？是因为水土不同罢了。老百姓在齐国的时候安分守己，不偷东西，可是到了楚国便偷东西了，难道不是因为楚国的水土使人善于偷东西吗？”楚王听完笑道：“贤能的人是不能戏弄的，我这是自取其辱啊！”

四、当堂背诵课文。

五、布置作业。课后练习三。

总十六课时

第二课时

[教学目标]：

1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。

2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。[教学过程]：

一、复习导入：

1、同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这些都是这节课我们所要关注的。下面请大家打开课本，把文章速读一遍，用“-----”划出晏子出使结果的那句话。

2、交流，引导：

（1）出示，齐读

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

‘于其来也’。”何坐：犯什么罪避席：离开坐席，表示郑重。实：这以后，楚王不敢不尊重晏子了。名师精编优秀教案板书：尊重二、：“。”小结：今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以钻狗洞，想以此侮辱晏子达到