小班音乐公开课教案反思：我爱我的小动物.docx

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小班音乐公开课教案反思：我爱我的小动物

小班音乐公开课教案反思：我爱我的小动物

教材分析：

《我爱我的小动物》可以让幼儿知道动物的叫声，了解哪些动物叫的好听，哪些动物叫的不好听，要学习不大不小，不快不慢的说话。同时还可以教育幼儿爱惜动物，由于动物是人类的伙伴。以唱歌的形式来巩固学习内容。

幼儿分析：

通过学习这首歌曲，幼儿更加了解了动物的叫声，同时教育幼儿要爱惜动物，知道动物是人类的伙伴。歌曲中的动物都是幼儿常见的动物，所以学起来更简单一些。

活动目标：

1、让幼儿知道动物是我们的伙伴，要爱惜它们。

2、让幼儿学会唱歌《我爱我的小动物》

活动预备：

动物的头饰，磁带《我爱我的小动物》。

活动过程：

1、课题导入：老师："珍宝们，今日老师告知你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好?'幼儿："好!'(鼓掌欢迎)

【老师总结：幼儿听到有小客人要来，都在猜想会是谁呢?所以爱好高。】

2、带有动物头饰的幼儿排队进来。

老师："珍宝们，你们看是什么动物来了?'

幼儿："小狗'"小鸡'"小青蛙'"小猫'。

老师："珍宝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗?'

幼儿："不知道'

老师："那让老师问问他们，好不好?'

【老师总结：以问的形式来让幼儿猜想，引起幼儿对小动物的爱好。】

老师低头问带动物头饰的小伙伴。

老师："奥!原来这些小动物是来唱歌竞赛的。他们想让老师跟小伙伴当评委。现在让他们开始唱歌吧，小伙伴听听谁唱的最好，我们就让谁当冠军，好不好?'幼儿："好!'

【老师总结：让幼儿当评委可以集中幼儿的精力，仔细听。】

3、老师先让带小狗头饰的幼儿唱，依次类推。

小狗："汪汪汪'

小鸡："叽叽叽'

小青蛙："呱呱呱'

小猫："喵喵喵'

老师："珍宝们，小狗的声音太大了，小鸡的声音又太小了，小青蛙的声音太响了，而且还不太快，小猫的声音不大不小，不快不慢，最好听了，所以今日唱歌的冠军是小猫对不对?'

幼儿"对!'

【老师总结：让幼儿知道小动物的叫声，知道哪个动物叫的最好听，要学习小声说话，不能大吵大闹。】4、老师："珍宝们想不想学唱歌啊?'

幼儿："想!'

老师：那老师唱一句，你们唱一句。好不好?

幼儿："好!'

老师："我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪'

幼儿唱。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

【老师总结：幼儿认真听，仔细唱。熬炼了幼儿的听、唱技能。】

5、老师："珍宝们，老师让你们来唱，好不好?'

幼儿："好!'

老师点名让幼儿唱，不会的可稍加提示或跟幼儿一起唱。

6、放音乐做动作，让幼儿跟音乐唱。

【老师总结：巩固幼儿的记忆力。】

老师："珍宝们喜不喜爱小动物呀?'

幼儿："喜爱!'

老师："那你们还喜爱什么动物?'

幼儿："大象'"小猴子'

老师："珍宝们，我们要爱惜小动物，由于动物是我们的伙伴，所以珍宝们不能损害它们。见到小动物不要用脚踩，也不要用手捏它们，好不好?'

幼儿："好!'

延伸：老师："珍宝们，现在是冬天了，天气冷了，不知道还有哪些动物在外面玩，回去问问爸爸妈妈，好不好?'

幼儿："好!'

教学反思：活动由请出动物小客人引出课题，由小动物进行唱歌竞赛，激发幼儿唱歌的欲望。通过唱歌，从而让幼儿了解小鸡、小猫、小狗、青蛙的叫声，引发幼儿喜爱动物的情感。

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