图片环绕方式的设定.docx

学校授课人

鲍广英

年级

班级 新授课

学科

备课时间 年 月 日

课题 环绕方式的设定。

()理解“文字环绕”的设置。

授课时间 年 月 日

认知目标 ()掌握在文档中插入图片方法的技巧。

()掌握图文混排的方法。

教学

目 能力目标 培养学生的审美观、动手操作能力

标

情感目标 通过简单易学的教学设计培养学生学习自信。

重点 使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。

教 环绕方式的设定。

难点

演练结合方法 课件展示

学

多媒体教学

手段

环绕方式的设定设置剪贴画的层次

板书设计

学习目标

一、引入

教师活动

教学过程

学生活动

学生自行设计一段文章

利用第课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的文档)。对学生不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。

针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。

二、新授

(设置剪贴画的层次)

()简介层次的概念(展示复合投影片)

()在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、

教师巡视

学生在文档中插入两幅图片

“上移一层、”“下移一层，”

观察两幅图画的变化效果。

学生依据教师引导练习

()在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放

次序下的“置于文字上方。”

观察图画的变化效果。

置于顶层、置于底层、上

()在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放

移一层、下移一层等效果

次序下的“置于文字下方。”

[练一练]

观察图画的变化效果。

将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。

(设置剪贴画的文字环绕)

设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下

学生练习教师巡视