幼儿园小班体育优秀教案《走、跑、跳》含反思.pptxVIP

幼儿园小班体育优秀教案《走、跑、跳》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标热身活动与运动技能讲解分组练习与互动游戏技巧提高与拓展延伸课程总结与反思附录：安全注意事项及教育资源推荐

课程介绍与目标01

走、跑、跳是幼儿日常生活中最基本的动作技能，也是锻炼幼儿身体协调性和平衡感的重要途径。通过本课程的学习，幼儿能够掌握正确的走、跑、跳姿势，提高身体素质。适应幼儿身心发展幼儿期是培养运动兴趣和习惯的关键时期。本课程以游戏化的形式进行，激发幼儿对运动的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中锻炼身体。培养幼儿运动兴趣教案背景及目的

幼儿能够了解走、跑、跳的基本概念和正确姿势，理解这些动作在日常生活中的应用。知识目标能力目标情感目标幼儿能够掌握正确的走、跑、跳动作，提高身体协调性和平衡感，增强身体素质。培养幼儿对运动的兴趣和爱好，激发幼儿积极向上的情感态度和团队合作精神。030201教学目标与要求

本课程安排为每周两次，每次30分钟。课程时间课程内容包括走、跑、跳的基本动作讲解与示范，以及针对这些动作的实践练习和游戏环节。教学内容采用讲解、示范、实践练习和游戏相结合的教学方法，注重幼儿的个体差异和情感体验。教学方法课程安排与时间

热身活动与运动技能讲解02

引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的全身热身操，包括头部、上肢、腰部、下肢的旋转和伸展。热身操让幼儿模仿一些动物的动作，如小鸟飞、小兔跳、乌龟爬等，增加活动的趣味性。动物模仿热身活动设计

走、跑、跳基本动作讲解走的动作双脚交替前行，保持身体平衡，两臂自然摆动。引导幼儿注意抬头挺胸，目视前方。跑的动作双脚快速交替前行，两臂屈肘前后摆动。提醒幼儿保持身体前倾，不要后仰。跳的动作双脚同时离地向上跳起，然后同时落地。指导幼儿注意起跳时用力蹬地，落地时屈膝缓冲。

动作示范教师先进行一次完整的动作示范，让幼儿明确正确的动作要领和节奏。学员模仿练习让幼儿模仿教师的动作进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。在练习过程中，可以配合一些趣味性的游戏或竞赛，激发幼儿的兴趣和积极性。动作示范与学员模仿练习

分组练习与互动游戏03

根据幼儿的身体素质、运动能力、性格特点等进行异质分组，确保每组都有不同能力的幼儿，实现优势互补。异质分组幼儿分组进行轮换练习，如一组进行走的练习，另一组进行观察与等待，然后轮换，确保每个幼儿都能得到充分的练习机会。轮换练习在幼儿熟练掌握走、跑、跳的基本技能后，可组织小组间的竞赛，激发幼儿的兴趣和竞争意识。小组竞赛分组练习策略

“抓尾巴”幼儿分组进行跑的游戏，每组幼儿身后系一条“尾巴”，在规定的范围内互相追逐，尝试抓住对方的“尾巴”，锻炼幼儿跑的能力和反应速度。“跟着老师走”老师带领幼儿进行走的练习，通过模仿各种动物走路的方式，如螃蟹走、鸭子走等，增加趣味性。“跳房子”在地上画出“房子”的图案，幼儿分组进行跳的游戏，按照规定的顺序和方式跳进跳出“房子”，锻炼幼儿跳的能力和空间感知能力。互动游戏设计

自主练习01在老师的引导下，鼓励幼儿自主选择走、跑、跳的方式进行练习，如自主选择路线进行走的练习，或选择障碍物进行跑的练习等。个别指导02针对幼儿在练习过程中出现的问题，老师进行个别指导，帮助幼儿纠正动作，提高技能水平。同时，关注体弱儿和特殊儿童的锻炼情况，给予更多的指导和帮助。反思与调整03根据幼儿的实际表现和反应，老师及时反思和调整教学策略和方法，确保教学效果和幼儿的安全与健康。同时，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，促进师幼之间的互动和交流。学员自主练习与指导

技巧提高与拓展延伸04

指导幼儿掌握正确的走路姿势，包括抬头挺胸、手臂自然摆动、步伐稳健等。通过游戏和模仿活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和提高走的技巧。走的技巧教授幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法，训练幼儿提高跑步的速度和耐力。设计追逐、接力等游戏，激发幼儿的跑步兴趣，让他们在快乐中锻炼。跑的技巧引导幼儿掌握双脚跳、单脚跳、连续跳等不同的跳跃方式，锻炼他们的腿部力量和身体协调性。通过跳绳、跳房子等活动，让幼儿在游戏中掌握跳的技巧。跳的技巧走、跑、跳技巧指导

在幼儿熟练掌握走、跑、跳的基本技巧后，可以逐渐增加障碍物，如绕过标志桶、跳过小跨栏等，提高活动的难度和挑战性。增加障碍物设计复杂多变的路线和速度要求，让幼儿在适应不同环境和要求的同时，进一步提高他们的身体控制能力和反应速度。变化路线和速度组织一些具有竞技性的游戏，如接力赛跑、跳远比赛等，让幼儿在竞争中体验成功的喜悦和团队合作的重要性。竞技性游戏难度增加及挑战设置

个人展示鼓励幼儿展示自己在学习过程中的成果和进步，如表演一段走路、跑步或跳跃的动作，让他们感受到自己的成长和自信心的提升。小组分享组织幼儿进行小组讨论和分享，让他们交流各自的学习经验和感受，促进彼此之间的学习和进