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小事育大德——中学生日常行为习惯存在的问题与对策研究的开题报告

一、研究背景

随着社会的发展，中学生的日常行为习惯越来越受到关注。良好的日常行为习惯不仅可以培养学生的道德情操，还可以促进学习和成长。但是，目前中学生的日常行为习惯存在一些问题，如不爱整理床铺、不注重个人卫生、不尊重老师和同学等。这些行为习惯不仅影响学生的身心健康，还会影响学习和社交能力的发展。

因此，本研究将重点研究中学生日常行为习惯存在的问题，并探讨如何通过小事育大德的方式，提高学生的道德素养和行为习惯。

二、研究目的

本研究的目的是探讨中学生日常行为习惯存在的问题和对策，以期提高学生的道德素养和行为习惯。具体目标包括：

1.了解中学生日常行为习惯存在的问题和原因；

2.探讨小事育大德的理念和实践方法；

3.分析小事育大德对中学生道德素养和行为习惯的影响；

4.提出有效的小事育大德实践策略，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。

三、研究内容与方法

本研究主要分为以下几个部分：

1.文献综述

通过对已有文献的研究和分析，了解中学生日常行为习惯存在的问题和原因，以及小事育大德的理念和实践方法。

2.问卷调查

通过对中学生进行问卷调查，了解他们的日常行为习惯和态度，并了解他们对小事育大德的认知和态度。

3.实践研究

在实践中，采用小事育大德的理念和实践方法，帮助中学生树立正确的价值观和行为习惯。通过观察和评估，了解小事育大德对中学生道德素养和行为习惯的影响。

4.数据分析

通过统计学方法，分析问卷调查和实践研究的数据，得出结论和提出对策。

四、研究意义

本研究有以下几个方面的意义：

1.深入探讨中学生日常行为习惯存在的问题和对策，对教育管理者和教育实践者具有指导意义。

2.通过小事育大德理念和实践方法，帮助中学生树立正确的道德价值观和行为习惯，促进个人全面发展。

3.在大学生参与实践过程中，提高其社会责任感和实践能力，为未来的教育事业培养更多的人才。

五、研究进度安排

1.文献综述：1个月。

2.问卷调查：2个月。

3.实践研究：3个月。

4.数据分析：1个月。

5.论文撰写：2个月。

总计：9个月。