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《相遇》导学案设计
1、会利用已有的知识,依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济学习 的方案,培养学生的数学应用意识。
目标
2、提高学生分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。
【基础达标】
1、说一说速度、时间和路程三者之间的关系。
2、应用
一辆汽车每小时行驶40千米,x小时行驶多少千米?
一辆汽车每小时行驶100千米,50千米要行几小时?
温馨提示:第(2)小题最好在用算术方法进行解答的同时,再想一想题中的等量关系,并试着用列方程的方法进行解答。
3、解方程:
课 X+4x=20 6m-3m=27 2y+y=105
【设问导读】
堂
仔细阅读课本第56页的内容,并完成下面的问题:
1、思考:
流
(1)你怎么理解“相遇”?
程 (2)在同时相向而行,最后又相遇,说明王阿姨和李叔叔所用的时间
( )。
根据题中所告诉的面包车与小轿车的速度,猜测出第(1)小题的答案。
根据课本所画的线段图,找出体重的等量关系,也就是:
( )的路程+( )的路程=总路程
列方程解答:
解:设( ),那么,面包车行驶( )千米,小轿车行驶( )千米。
相遇地点距遗址公园有多远,也就是要求( )行驶的路程。
2、想一想:根据路程、时间以及速度三者之间的关系,怎样运用算术法来解答这道题。
【自学检测】
2y+4y=15 9x-4x=6.5 8n-n=14
【巩固练习】
1、甲乙两个工程队同时分别从两端开凿一座132米长的涵洞.甲队平均每天开凿5米,乙队平均每天开凿7米.甲队开凿3天后乙队才开始,问凿通这座涵洞需要几天?
2、小王和小赵两人同时共同录入一份文稿,小李每分钟录入110字,小赵每分钟录入120字,12分钟完成.这份文稿共有多少字?
3、梨花庄要挖一条600米长的水渠,第一周挖了5天,平均每天挖64
米。第二周准备每天挖70米,还要挖多少天?
【拓展延伸】
甲乙两个工程队合作修建一条9千米的公路,两队同时从两端开始修建。甲队每天修80米,乙队每天修70米。多少天完成任务?两队各修建了多少千米?
【小结反思】
今天这节课我学习了什么知识?还有哪些疑问?
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