23 鸟的天堂【交互版】.pptxVIP

23鸟的天堂第1课时第2课时

听一听，你想到了什么？第1课时新课导入

百鸟出巢百鸟群聚新课导入

你知道“鸟的天堂”在哪吗？广东省江门市新会区南部天马河上的一座小岛上，有一株数百年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上20多亩的土地和河面，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。新课导入

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。中国作家。主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。作者简介

自由朗读课文，读准字音，读通句子。作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？分别是什么时候去的？每一次见到了什么景象？初读课文

三支桨榕树纠正照耀木桩涨潮塔树梢应接不暇画眉抛在后面不可计数初读课文三支桨榕树纠正照耀木桩涨潮塔树梢应接不暇画眉抛在后面不可计数jiǎnɡzhuānɡxiá

初读课文比一比桨奖船桨奖状

桩木桩庄村庄

放飞小鸟桩桨暇

你不应（yīnɡ）该答应（yìnɡ）他的无理要求。yìnɡ（）yīnɡ（）应答应应该yìnɡ①回答或随声相和。②应付，对待。③适合，配合。④接受，答应。yīnɡ①该，当。②答应，应承。③姓。初读课文

桨榕纠耀桩塔梢暇眉抛初读课文涨jiǎnɡzhuānɡxiárónɡjiūyàozhǎnɡtǎshāoméipāo

抑制不住；禁不住。为数很多，计算不过来。（植物）生长得多而茁壮。清楚地摆出来；明显地表现出来。【茂盛】【展示】【不禁】【不可计数】初读课文

作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？两次第一次：1—9自然段第二次：10—14自然段（黄昏）看到大榕树（早晨）看到很多鸟品读课文

文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？从哪些地方感受到的？大茂盛品读课文

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。衬托出眼前的这棵榕树是非常大的。品读课文从哪里可以感受到榕树很大很茂密？

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。一株：照应上文，从整体上说明了榕树的高大茂盛。不可计数：从“枝干”这方面形象地说明了榕树枝繁叶茂。品读课文

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。卧：准确、生动地刻画了榕树姿态的可爱，描摹出了榕树的勃勃生机。品读课文

你从这段描写中体会到了什么？读一读品读课文榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！品读课文描写了大榕树枝叶繁茂。描写了大榕树充满生命的活力，生机勃勃。从哪里可以感受到榕树很大很茂密？

榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机，体现了作者对生命、对生活的热爱和敬畏。品读课文

这美丽的南国的树！品读课文

从这一句话中，你感受到什么？朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。品读课文农民们注意保护环境，才使这里成了鸟的天堂。

作者对“鸟的天堂”的第一印象是什么？“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。品读课文

第2课时上节课我们学习了榕树的大和茂盛，这节课我们接着学习。复习导入

文中描写的鸟给你留下怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？多欢快品读课文

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。按时间顺序叙述，条理清晰，同时让我们感受到了鸟儿由静到动，由少到多。品读课文

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。从哪儿感受到鸟很多的？两个“到处”用得非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表现出“鸟的天堂”的热闹景象。品读课文

品读课文这一部分能感受到什么？大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。大小、颜色动作、姿态排比：体现鸟多。鸟很多。