1.1 追求智慧的学问 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

必修4哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新文化哲学

目录第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新第一单元探索世界与把握规律1.时代精神的精华2.探究世界的本质3.把握世界的规律4.探索认识的奥秘5.寻觅社会的真谛6.实现人生的价值（认识论）（社会历史观）（人生价值观）7.继承发展中华优秀传统文化8.学习借鉴外来文化的有益成果9.发展中国特色社会主义文化（不忘本来）（吸收外来）（面向未来）辩证唯物主义（2-4课）历史唯物主义（5-6课）（什么是哲学）（辩证唯物论）（唯物辩证法）

第一单元——探索世界与把握规律第一课《时代的精华》第一框：追求智慧的学问

01哲学的起源

对于“哲学”，你的最大感受是什么？能否用一些关键词描述一下？小调查：哲学知多少？陌生？抽象？遥远？很厉害的样子？

链接生活中的哲学联系观——整体与部分“进攻”与“防守”－－矛盾双方对立统一尊重事物发展的客观规律

链接生活中的哲学事物具有两面性，关键是你怎么看。①再微小的努力，乘以365天都会变得不凡②不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。量变质变规律

链接生活中的哲学班级座位怎么排如何评价一个人一分为二、全面地看问题吃多少饭适度原则一切从实际出发、全面、联系地看问题哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。

问其根源结合视频思考：哲学是什么？它是如何产生的？一、哲学的起源

1.哲学的含义哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。中国《尔雅》：“哲，智也。”《说文解字》：“哲，知也。”“知”通“智”。西方Philosophy追求智慧注意：1.哲学≠智慧2.并非所有哲学都正确哲学智慧从哪里来？马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。一、哲学的起源

【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。种地发现长得慢怎么办拔高助长禾苗枯死总结经验实践产生问题思考实践结果反思哲学产生于人类的实践活动。从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的？情境探究

2.哲学的产生（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）哲学上讲的世界客观世界（物质世界）自然界人类社会主观世界（精神世界）—人的思维、意识人类从事的两项基本活动认识世界改造世界拓展延伸一、哲学的起源

思考：是不是有了实践活动，哲学就自然而然地产生了？一、哲学的起源天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后我们怎么办？动物会说话吗？他们也在思考吗？生活实践惊异234追问、思考哲学1

屈原《天问》：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？对宇宙的追问对人生的思考苏轼《水调歌头》：不知天上宫阙，今夕是何年？但愿人长久，千里共婵娟。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。一、哲学的起源2.哲学的产生人类的实践活动不会自发地生成哲学，只有在实践中自觉或不自觉的思考、追问，哲学才会出现。实践是基础，思考是重要条件

（3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？（2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？（1）是否有了好奇心，哲学就能产生？人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。阅读与思考柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。”亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。”

（2）哲学起源：起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（1）哲学产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学产生与起源的比较：（认识世界的角度）（改造世界的角度）

3.哲学与时代的关系一、哲学的起源老子孔子韩非子墨子平民百姓贵族地主新兴的地主阶级没落的奴隶主阶级春秋战国时期百家争鸣，百花齐放，你知道他们是什么学说的代表人物吗？他们各自又代表什么阶级的利益呢？要求改革（政治）生产力提高（经济）铁器、农具的使用和推广私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都需要表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。思想（文化）

3.哲学与时代的关系一、哲学的起源结论一：文化与经济、政治的关系①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分；②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映；③不是一成不变的，会随着