中华优秀传统文化融入高校思政课教学的策略分析.pdfVIP

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的策略分析

赵长丽

哈尔滨广厦学院，黑龙江哈尔滨150001

摘要：中华优秀传统文化是中华民俗的精神结晶，具有育人方面的功能。高校思政课教学可以将其引入教学过程，

根据其中的历史文化、民俗文化、精神文化等内容，设计符合立德树人教育理念的教学方案，让学生在学习探究

中逐渐树立正确的价值观、道德观，进而增强了育人效果。为此，可以从课程教材的文化要素挖掘着手，也可以

从课程改革方面着手，使中华优秀传统文化发挥出育人功效，在丰富思政课堂的同时，也能激发学生学习兴趣，

助力学生更好的成长。为此，文章从中华优秀传统文化融入的价值出发，探讨具体的要点与建议，希望帮助学生

树立正确的价值观念，实现高校立德树人的教育目标。

关键词：中华优秀传统文化；高校思政课教学；立德树人背景；教学融入

中图分类号：G64

0引言是党的文化。红色文化中充斥着党为民服务的宗旨理

念，教师结合红色文化设计思政教育方案时，可以通

中华优秀传统文化是集众多理念文化于一身，涵

过讲述抗战故事等实施教育，也可以采用史料视频进

盖了不同民族、不同地域，将其与高校思政课教学结

行教育，之后再为学生布置一些交流探讨型话题，让

合，不仅拓展思政教育教学的理论维度，也能让高校

学生在交流中认识到党组织的伟大，形成对党组织的

大学生在思政课程的学习中汲取养分，树立正确的价

正确认识，并能有效激发学生的爱国主义情怀，助力

值观。比如传统美德的文化中，其中有不少可以用来[1]

学生健康成长。

思政育人的思想，包括见义勇为、见利思义，也有团

二是改革思政教学的价值。高校思政课程是立德

结友爱、爱国爱民，还有孝敬父母、尊师重道等。将

树人的重要组成部分，课程教学的目标是引导学生树

这些文化理念融入思政课程，对于教师来说，可以丰

立符合当前时代的价值观念。以往思政教学环节，教

富教学素材，拓展教学维度，对学生来说，可以学习

师往往遵循课本教材的要求，搜集素材设计教学方案，

更多有关中国传统美德文化的知识，有助于学生树立

导致教学模式老套，难以激发学生思政学习热情。而

正确的价值观，对高校落实立德树人教育大有帮助。

将中华优秀传统文化融入其中，则能丰富教学素材，

1中华优秀传统文化融入高校思政课教学的推动思政教学改革创新。以传统美德的思政课教学为

价值例，教师可以围绕中华优秀传统文化中的传统美德来

立德树人背景下，高校教育开始注重学生品德修设计话题，引入案例，比如播放见义勇为的过程，让

养方面的教育，希望高校学生能够成为国家所需要的学生在视频观看中体会见义勇为的行为，之后再设计

高素质人才。将其融入思政课有很多方面的价值，比一些问题，如为什么要见义勇为；在生活中你会见义

如：勇为吗等。利