优化课堂教学设计 培养高阶思维能力——以苏教版“等比数列(1)”为例.pdfVIP

优化课堂教学设计 培养高阶思维能力——以苏教版“等比数列(1)”为例.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

走进课堂中学数学月刊年第期

20241

,“”,

编者按为密切编辑部与中学的联系本刊编委第次走进课堂于年月日赴江苏省如皋市第二中

362023920

,“‘’,‘’

学观课议课如皋市第二中学最早起源于年学校坚持以立德树人为根本任务遵循一切从心开始实施七心

.1956.

,‘’”,“”,“”“”

工程铸就尚美教育品牌的办学思路贯彻让每个人都有人生出彩的机会的办学理念秉持尚美校训和逆袭育

,“”、“”“”“”、

人观逐步形成铭美而上的校风悠美而成的教风和未美而勤的学风学校积极开展一四七十至善德育模式

“”,、

三主四环八度至知教学模式获得社会的广泛认可近年来学校先后获评江苏省教科研先进集体南通市思政育人

先进学校如皋市教育评估特等奖等荣誉称号.

优化课堂教学设计培养高阶思维能力

———“()”

以苏教版等比数列1为例

()

黄荣江苏省如皋市第二中学

226500

,,

作者简介黄荣江苏省如皋市第二中学数学教师先后两次

,,,

获评如皋市优秀教育工作者如皋教学名师如皋市优秀班主任

(),

如皋市优秀备课组组长如皋市教学先进个人课堂教学重视知

,

识的生成过程重视培养和提升学生的数学思维能力和实际应用

,,“”

文档评论(0)

教师资格证、公共营养师持证人

本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余,可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板,以及文案等。

领域认证该用户于2024年07月07日上传了教师资格证、公共营养师

1亿VIP精品文档

相关文档