我们班的牛人开头.docx

我们班的牛人开头篇一：晒晒我们班的牛人

晒晒我们班的“牛人”

矫健的身姿在操场上飞奔，立定跳远的冠军非他莫属，一分钟跳绳的个数永争第一，篮球投篮十发九中。他就是我们班的“牛人”小王。

运动会上，他的身影几乎无处不在，大大小小的项目他永争前三，就先从跳绳的事说起吧！

初一，我们要进行体育考试，在中考中是加十分的。测试前，我们每次上体育课时都要进行四，五次的一分钟跳绳训练。在刚开始练习时，每名同学都是在后半分钟时累的不成样子——口喘粗气、满头大汗、体力透支。而他呢？跳的自如，从不断绳。一分钟下来，他面色如初，而且最令人惊讶的是他一分钟竟然跳了二百多个，每次如此。我们不解的目光纷纷向他投去，而他却是微笑地看着我们。他，就是牛！

运动会来临，他报名参加了立定跳远这一项目。平时在我们班中，单说立定跳远这一项目，无一人可破他的记录，在学校中也是如此。那一次比赛他也是第一名，连第二名的成绩也与他相差甚远。“牛人”！非他莫属！

体育课上测试一百米极速跑时，他只用七秒多一点跑完了整个路程，在我所知道的同学的成绩中他依旧是第一。体育健将！王振宇也！他的篮球技术也比较好的，不能说是在班级中数一数二，但也是

“江湖高手”。牛人也！

一圈圈跑道上隐隐约约能看到他飞驰时的脚步，立定跳远的优秀线外掩盖着他的汗水，跳绳冠军的名誉封在他的头上，篮球王子的称号存在我们与他的心中。他就是我们班的体育健将，也是我们班的“牛人”！

大连市第七十六中学二年十班齐致凯2016.1.3

篇二：人教八年级上第二次写作指导八年级上第二次写作指导

题目：以“晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇文章。

提示与要求：你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平公正，令人信服。或者是体育健将，或是乐器高手??请以《晒晒我班的“牛人”》为题，写一篇记叙文，不少于800字。构思点拨：

1、从文题来看，题中有两个个关键词：晒、牛人。晒，就是show一下。晒是英文Share的音译，意即把自己的淘宝收获、心爱之物，所有生活中的零件拿出来晒晒太阳，与人分享，炫一炫，得瑟一下的意思。因此，在写作中我们要带着炫耀的感情色彩来写。当然，写“牛人”，总离不开叙“牛事”，我们要用生动的笔触、炫耀的感情把“牛事”描绘得生动形象。

2、可以写班人的一个“牛人”，通过几件事来表现他的“牛气冲天”。

（一般要写到四件事以上，这样才能显示出详写、较详、略写的层次。

3、也可以写班上的几个牛人，每人写一件事。不分详略，也可以重点写一两位，略写一两位。

4、写作前要有五个考虑：怎样开头最精彩、写几人几事、谁详谁略、什么线索、主体部分以什么结构形式来写；写作中要有两个注意：注意叙、描、议、抒相结合，注意事件之间的过渡和照应。

5、下面提供两篇例文，一篇是一人几事，一篇是几人几事，我们重点学习例文的“五个考虑”和“两个注意”。

晒晒我们班的“牛人”

高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈！说的那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧！

风一般的人物刘玉

刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚??”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊！不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

开心果丁文皓

每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是

谁呢？你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在他身旁，嘴里都囔着什么。“在聊什么？”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧！嗯！什么情况下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“当然是在错的时候喽！哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直接了当。“No,no,no,no,no,no??错啦，在好好想想。”5大于0对了，0大于2,2大于5？这怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊！你就

别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的！”经过一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在石头剪刀布的时候啊，“怎么早没想到呢？”“你们可真是，哎！说你们什么好呢？算啦！本小姐大人不记小人过，看在我们是同学的份上，就??”还没等丁文皓说完，一场追逐战就应经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校的生活才会更多姿多彩。

美术达人王晓慧

王晓慧，在“美术界”可是赫赫有名。记得那一次，王晓慧画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良