寡人之于国也同步训练.docx

《寡人之于国也》同步练习

一、基础知识检测

下列加点的词古今意义相同的一项是（ ）

A.养．生．丧死无憾 B.弃甲曳兵而走．

C.五十者可．以．衣帛矣 D.然．而．不王者，未之有也2.选出下列各句加点词释义有误的一项（1） (2) .

A.王好．战，请以战喻（喜欢） B.谨．庠序之教（谨慎，这里指认真从事）C.或．百步而后止（或者） D.王道之始．也（开端）

A.斧斤．以时入山林（斧子一类的工具） B.数罟不入洿．池（洼地积水）C.申之以孝悌．之义（敬爱兄长） D.尽心焉．耳矣（在那里）

选出下列加线的词释义正确的一项。(1) (2) .

非我也，岁．也

A.年岁 B.时光 C.年成 D.星宿名称

百亩之田，勿夺．其时．

A.强取；季节 B.丧失；时机 C争夺；时代 D.削除；时间4.下列句子中不含实词活用的三项是（ ）

①谨庠序之教 ②然而不王者，未之有也 ③五亩之宅，树之以桑 ④五十者可以衣帛矣

⑤百亩之田，勿夺其时 ⑥是使民养生丧死无憾也 ⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟于河内

A.⑤⑦⑧ B.①③⑤ C.③⑥⑦ D.②④⑤5.下面“之”字用法分类正确的一项是（ ）

①察邻国之政 ②填然鼓之 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤未之有也 ⑥是仅异于刺人而杀之 ⑦则无望民之多于邻国矣 ⑧申之以孝悌之义

A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦

C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦ D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦6.解释下列各句中“以”的意义和用法。

①申之以孝悌之义 ②请以战喻

③以五十步笑百步 ④斧斤以时入山林二、课文阅读训练

“不违农时，……未之有也”。

这部分阐述了孟子实行“王道”的 _（几）种措施，是孟子“仁政”的具体内容。

另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。

这部分第一段共五句，可分几层？请回答，并概括每层的大意。答：

与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（ ）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火 D.不胜枚举

“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）

孝悌之义 B.树之以桑 C.百亩之田 D.邻国之政

下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）

数罟不入氵夸池（数罟：密网） B.是使民养生丧死无憾也（丧死：丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：学校） D.鸡豚狗彘之畜（豚：小猪彘：猪）

与“未之有也”句式相同的一句是（ ）

树之以桑 B.申之以孝悌之义 C.弃甲曳兵而走 D.无乃尔是过与7.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（ ）

A.使用比喻句式 B.使用对偶句式 C.使用排偶句式 D.使用排比句式

【创新能力训练】

阅读下面短文，完成后面各题。

孟子曰：“子路，人告知有过，则喜。禹闻善①言则拜。大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善③。自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为⑤善者也故君子莫大乎与人为⑥善。”

给划线的句子断句。

给文中的“善”字释义

① ② ③

④ ⑤ ⑥

“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。

① ② ③

文中有一通假字，请指出来并释义。

用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。

简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？

【学科渗透训练】

选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。

1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各1000份抽样调查的百分率是：

得分分类

理科

文科

32～35

2%

0

25～31

38%

45%

18～24

54%

51%

11～17

5%

3%

10～0

1%

1%

要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范。从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。这

说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是， 。再看32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：

_。

参考答案

【同步达纲练习】

一、1.C2.(1)C(2)D3.(1)C(2)B4.A5.B6.①介，表对象②介，表方式③介，表凭借④介，表条件

二、1.七；谨庠序之教，……不负戴于道路矣。2.分三层：一层（1－3句），提出发展生产的三种措施。二层（4句）小结采取这些措施后所产生的效果。三层（5句）推出新的结论：王道之始也。

3.D 4.B 5.B 6.D 7.C

【创新能力训练】1.帝，者。善，也。

①好 ②善于 ③友善 ④友善 ⑤友善 ⑥友善

①