专业信息化建设.docxVIP

专业信息化建设

信息化管理

学前教育专业信息化管理工作作为促进专业持续发展的一个轮子在专业发展中显得越来越重要，学校不断树立科学发展观，聚焦内涵发展，以重点突破、整体推进为原则，完善学前教育专业信息化管理工作，重应用、讲效益、促发展，加快教育信息化步伐，从而推进专业的教育现代化。

根据这样的信息化管理工作思路，确定推进学前教育专业信息化管理的基本策略：建立和完善培训、评介、经验成果推广、服务保障、科研项目等有效机制，重点突破、拉动全局、分层要求、整体推进。

1、 创设学前教育专业信息化管理的校园环境

（1） 继续完善信息化基础设施的配置，使之与应用成动态发展态势。

（2） 继续提供技术和应用方案支持，筹备创建基于数据库的校园网络应用平台。

（3） 继续开发和推广学校需要的数字化教学和学习资源，并搭建知识共享的网络渠道。

2、 打造适应教育信息化环境生存能力的专业团队

（1） 提升专业带头人的引领能力，培养专业带头人及专业骨干教师信息素养，在课程创新、知识管理、专业教学等领域中提升专业带头人及专业骨干教师对教育信息化建设的引领能力。

（2） 提升专业教师的课程信息化整合能力，完善教师培训机制，搭建二维（网上、网下）发展平台，支持教师专业成长，逐步提升教师的课程与信息技术整合能力。

信息化学习平台及资源配置与使用

学前教育专业在专业教学信息化建设工作中，以信息技术创新教与