中考语文范文作文10篇.pdfVIP

10篇

1．人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风

光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春

锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向

请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；

（2）除诗歌外，文体不限；

（3）不少于600字；

（4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。

走过，才明白

愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之

邦。

——题记依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的

惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气

息，诉说着华夏的盛衰兴亡。

与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；

冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽

纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。那是外网上

走出的人。或浓妆恣情饮酒，张扬而热烈，或淡抹执卷而读，

素雅而明秀。有佳人明眸善睐顾盼生姿，亦有才子广袖翩飞玉

树临风。交领，右衽，束腰，一丝不苟。再在腰带上用绳线松

松挽个结，压一块精雕细琢的玉佩，散发着温润的光泽，真真

是绝世无双。古老的汉服就这样走向世界，在偌大的舞台上熠

熠生辉。

想想唐明皇的时代，大明宫里灯烛高悬，处处皆是皇家华

贵与仪。丝竹齐喧，有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰，一个盛世

的繁华便在翻转舞动的袖中流转。如此，便有了闻名天下的

《霓裳羽衣舞》。我总想着，纵使贵妃天人之姿，若是没有了

羽衣的减色，终归是少了几分灵动。汉服就这样，走过了盛唐。

忆及几年前，如果有人穿着汉服走街过巷，那必是引得一

路的侧目议论，更有甚者，觉得那是韩服或者和服，皆是止不

住的鄙夷。实在可悲！为什么我穿起最美丽的衣裳，你却说我

行为异常？我倍加珍惜的汉服，你却说它属于扶桑？思及现在，

内心止不住的庆幸，且不说满街的汉元素，便是穿上汉服，路

人也大多报以微笑和赞赏。失落的汉服，终于走出尘埃，散发

出更加耀眼绚烂的光华。

娘身穿汉服在拍照。微风拂过，轻轻撩起她月白的裙角，发髻

上插着一根玉簪，坠着流苏，根根纠缠。树影斑驳，她倚着树，

低眉浅笑，熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。尘世

浮华，手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。后来，我也买

了这样的两把扇子，竹骨纱面，隐藏着一折一折的流光，春来

暑去，秋收冬藏，每每打开，便依稀嗅见淡淡的杏香，清幽而

绵长。正是因为走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的

匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长。

岂曰无衣，与子同袍。

【解析】

试题分析：这是一篇命题作文，题目是走过，才明白”。

【审题立意】人的一生就是不断行走的过程，行走不仅是双腿

走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。学生选材的角度非

常丰富，此题充分地尊重了学生的思考和选择空间，给学生一

个更广阔的发挥平台。不过，考生需要注意的是，面对一个自

由开放的题目，在写作时最好聚焦在一个点上，从而使主题更

加的突出，使立意开出一朵绚丽之花。【思路点拨】本题学生

可回味自己的生活，感悟成长的同时，更注重对自我的内化思

考，从而提高学生思考、评价的能力，达到提升自我的目标，

走”提醒学生要注意所写的内容应

该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”平淡的

词语背后蓄积深沉的情感。“才明白”立足于思考，“才”字是一

种顿悟，催我们奋进，促进我们成长。选择符合题意的素材完

成作文。【文体选择】文章可叙可议，选择最能驾驭的体裁。

点睛：命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住问

题中的关键词来确定文章的写作规模和内容，不能错误地理解

题意。其主要立意深入。就是要为文章确定一个鲜明、集中、

深入的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围

绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写

出真情实感或论说得透辟有力。写作时，依据问题的特点和请

求，要凸起表现问题中的关键词语。结构文章时，注意内容上

起、承、转、合，最好能写出文章的“波涛”；能运用“以小见

大”的写法，从小事情揭露大主题，给人以深入的启示。语言

上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

2．阅读下面文字，按请求作文。

我国核