初中初二八年级上册人教版数学全册教案 - 初中教育.docxVIP

。分析(1)列表：这两个函数的自变量x的取值范围是自然数，列出

。分析(1)列表：这两个函数的自变量x的取值范围是自然数，列出x与y的对应值表：(2)描点作图，就得

什么？让学生利用总结的正比例函数图象特征与解析式的关系，完成由图象到关系式的转化，进一步理解数形结合

四象限．分析(1)这两个都是一次函数，所以它们的图象是直线，通过列表，取两点，即可画出这两条直线．(

半轴，也称在x轴的下方．所以当k＞0,b≠0时，直线经过一、三、二象限或一、三、四象限.3.在同一坐

十一章一次函数

§11．1变量与函数(一)

教学目标

１．认识变量、常量．

２．学会用含一个变量的代数式表示另一个变量．

教学重点

１．认识变量、常量．

２．用式子表示变量间关系．

教学难点

用含有一个变量的式子表示另一个变量．

教学过程

Ⅰ．提出问题，创设情境

情景问题：一辆汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米．行驶

时间为t小时．

１．请同学们根据题意填写下表：

t/

t/时12345

s/千米

２．在以上这个过程中，变化的量是________．变变化的量是__________．３．试用含t的式子表示s．

Ⅱ．导入新课

首先让学生思考上面的几个问题，可以互相讨论一下，然后回答．

从题意中可以知道汽车是匀速行驶，那么它1小时行驶60千米，2小时行驶2×60千米，即120千米，3小时行驶3×60千米，即180千米，4小时行驶4×60千米，即240千米，5小时行驶5×60千米，即300千米……因此行驶里程s千米与时间t小时之间有关系：s=60t．其中里程s与时间t是变化的量，速度60千米／小时是不变的量．

这种问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的里程随行驶时间的变化过程．其实现实生活中有好多类似的问题，都是反映不同事物的变化过程，其中有些量的值是按照某种规律变

个条件都要满足，即解关于x的二元一次方程解得所以，一次函数解析式为．问题2已知弹簧的长度y（厘米）在0分钟．写y随x变化函数关系式时要分成两部分．画图象时也要分成两段来画，且要注意各自变量的取值范围．相等．[

个条件都要满足，即解关于x的二元一次方程解得所以，一次函数解析式为．问题2已知弹簧的长度y（厘米）在

0分钟．写y随x变化函数关系式时要分成两部分．画图象时也要分成两段来画，且要注意各自变量的取值范围．

相等．[例1]如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角．

形面积的值，探索它们的变化规律：设矩形的长度为xcm，面积为Ｓcm2．怎样用含有x的式子表示Ｓ？结论

始终不变的，如上例中的速度60千米／小时．

[活动一]

１．每张电影票售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出205张，晚场售出310张．三场电影的票房收入各多少元．设一场电影售票x张，票房收入y元．怎样用含x的式子表示y?

２．在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探索它们的变化规律．如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0．5cm，怎样用含有重物质量m的式子表示受力后的弹簧长度？

引导学生通过合理、正确的思维方法探索出变化规律．

结论：

１．早场电影票房收入：150×10=1500（元）

日场电影票房收入：205×10=2050（元）

晚场电影票房收入：310×10=3100（元）

关系式：y=10x

２．挂1kg重物时弹簧长度：1×0．5+10=10．5（cm）

挂2kg重物时弹簧长度：2×0．5+10=11（cm）

挂3kg重物时弹簧长度：3×0．5+10=11．5（cm）

关系式：L=0．5m+10

通过上述活动，我们清楚地认识到，要想寻求事物变化过程的规律，首先需确定在这个过程中哪些量是变化的，而哪些量又是不变的．在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量（variable），那么数值始终不变的量称之为常量（constant）．如上述两个过程中，售出票数x、票房收入y；重物质量m，弹簧长度L都是变量．而票价10元，弹簧原长10cm……都是常量．

[活动二]

１．要画一个面积为10cm2的圆，圆的半径应取多少？圆的面积为20cm2呢？怎样用含有圆面积Ｓ的式子表示圆半径r？

２．用10m长的绳子围成矩形，试改变矩形长度．观察矩形的面积怎样变化．记录不同的矩形的长度值，