《画》教案15篇_原创精品文档.pdfVIP

《画》教案15篇

《画》教案1

活动目标：

1、愿意尝试新的绘画方法——烛画，并能按自己的意愿进行烛画创作。

2、学看图解并能按图解进行绘画活动。

3、了解蜡烛使用过程中的注意事项，有一定的自我保护意识。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、教具：烛花范图，图解一套、打火机。

2、学具：蜡烛、水粉颜料、油画棒等绘画工具每组一份。

活动过程：

一、欣赏烛画，了解烛画工具。

1、教师讲述故事。

师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（教

师讲述故事——美丽的烛花）

2、欣赏烛画。

师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？（不一样。）

它是用什么画的？（油画棒、蜡烛、还有颜料）

师：谁知道这幅画是怎么画的？（油画棒画的花瓶，蜡烛画了花，底色是颜

料画的。）

二、理解图解，了解烛画的画法

1、出示示意图1、2、3、4，幼儿观察、讲述。

师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，这四幅图告诉了我们烛画

的画法。

师：这个就是小熊画画的过程，谁能看出来烛画应该怎么画？

2、提问暗示观察重点。

师：这四幅图告诉了我们烛画怎么画，你知道先画什么，再画什么，最后画

什么，花瓶用什么画？

第一幅图是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

第二幅图是蜡烛在滴油，好象盛开的花一样。

第三幅图是给花瓶画上漂亮的花纹。

第四幅图是用颜料涂底色。

三、使用蜡烛，进行烛画创作。

1、教师提出绘画要求。

（1）蜡烛怎样拿才能滴油？（蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。）

（2）我们拿蜡烛的时候应该注意些什么？（拿在蜡烛的下面。）

（3）底色用什么来画，要用到什么工具？

（4）我们在画的时候按图解一步一步往下画，用完一种工具后将它放回原

来的位置。

（5）如果在画画时有困难可以请老师帮忙，在使用蜡烛时不要烫到自己或

别人，一定要横着拿。

2、幼儿作画。

教师巡回指导，提醒小朋友点蜡烛小心。

滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。

四、烛画展。

1、请画完的小朋友把画放在前面，然后去看看别人的画。

2、今天你用蜡烛画了什么？下次你还想和蜡烛什么？

附：故事——美丽的烛花

森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸

准备画画，就在在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点

蜡烛，你画吧！”

妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真，

妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”

妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想了想：“对呀，我可以用

蜡烛来画一幅漂亮的画，别的小朋友一定喜欢。”于是，小熊又画了一幅画。

第二天，小熊送上去比赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特

别，最漂亮。

小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动

物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用途也十分广泛：在生日宴会、宗

教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛

有牺牲、奉献的象征意义。

《画》教案2

课前透视

《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，

不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的

话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单

的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。

__记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感

变化是__重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者

要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合

自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要

肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学目标

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