苏教版二年级下册语文识字二教学设计 - 小学教育.docxVIP

主识字1请你用自己最喜欢的方式读书借助拼音认读文中的生字和词一、复习

主识字1请你用自己最喜欢的方式读书借助拼音认读文中的生字和词

一、复习1抽读生字卡片2朗读课文二、看图说话1看图运用书上的

字的读音（3）指名读齐读（4）小组组织找朋友你说我猜的游

名师精编优秀教案

教学要求：

1`学会本课8个生字

正确、流利地朗读词语

2认真观察图画

能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来

凭借图画和学生的生活经验理解词语

3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情

教学重、难点识字、写字

教学时间两课时

教学设计

第一课时

教学目的

1学会本课8个生字

正确、流利地朗读词语

2认真观察图画

能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来

3了解大自然的美丽景色

教学过程

一、导入新课

1同学们有没有去过桂林？谁来说一说

你眼中看到的桂林是什么样的？

2是呀

桂林山水甲天下！同学们想不想亲眼去看一看？

3今天

我们就来学习识字2

二、指导看图

1图上有哪些景物？

2根据学生回答

依次出示相应的词语

认读

三、借助拼音

自主识字

1请你用自己最喜欢的方式读书

借助拼音

认读文中的生字和词语

的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程主识字

的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程

主识字1请你用自己最喜欢的方式读书借助拼音认读文中的生字和词

戏加强生字读音（5）看图理解图意（6）齐读生字词四、教学字形

字的读音（3）指名读齐读（4）小组组织找朋友你说我猜的游

名师精编优秀教案

2请同桌的同学互相听一听

相互检查一下

读音有没有错误

3出示词语

（1）自由读

（2）这课中我们要特别注意几个字的读音

（3）指名读

齐读

（4）小组组织找朋友

你说我猜的游戏

加强生字读音

（5）看图理解图意

（6）齐读生字词

四、教学字形

指导书写

1出示生字卡片

依次认读

2按笔顺书写生字

3教师范写

4学生在《习字帖》上描红、临写

师巡视

第二课时

教学目的

1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情

2培养学生的口头表达能力

教学过程

一、复习

1抽读生字卡片

2朗读课文

二、看图说话

1看图

运用书上的词语练习说话

想象大自然的美丽

2四人小组交流

选派一名说的最好的上台说

3指名说

师生评议

三、开展我是小导游活动

戏加强生字读音（5）看图理解图意（6

戏加强生字读音（5）看图理解图意（6）齐读生字词四、教学字形

指导书写1出示生字卡片依次认读2按笔顺书写生字3教师范写4学

的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程

名师精编优秀教案

准备好导游解说词

评选出最佳小导游

问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。