幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教学安全与注意事项

课程介绍与目标01

语言教育的重要性语言教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，对于提高幼儿的语言表达能力、理解能力和社交能力具有重要作用。《小猪变干净了》故事特点该故事以小猪为主角，通过生动有趣的情节和形象，向幼儿传递了爱干净、讲卫生的良好生活习惯。教案背景

让幼儿了解故事的主要内容和情节，理解故事所传递的爱干净、讲卫生的生活习惯。提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的倾听和讲述能力。激发幼儿对良好生活习惯的认同和追求，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。知识目标能力目标情感目标教学目标

让幼儿理解故事所传递的爱干净、讲卫生的生活习惯，提高幼儿的语言表达能力。教学重点如何引导幼儿理解故事中的深层含义，如何将故事中的良好生活习惯转化为幼儿的实际行动。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

在一个美丽的森林里，住着一只不爱干净的小猪。故事背景小猪因为不爱洗澡，浑身脏兮兮的，被朋友们嫌弃。后来，小猪遇到了善良的仙女，仙女教会了它如何变干净。情节发展小猪经过努力，终于变干净了，重新赢得了朋友们的喜爱。故事高潮通过故事告诉孩子们讲究卫生、爱清洁的重要性。教育意义故事内容概述

教师生动地讲述故事，引导孩子们进入情境，理解故事情节和角色。组织孩子们讨论故事中的情节和角色，鼓励他们表达自己的看法和感受。教师示范如何讲述故事，让孩子们模仿并练习自己的表达能力。讲述法讨论法示范法教学方法选择

运用多媒体课件展示故事图片和相关视频，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。多媒体课件实物道具角色扮演准备与故事相关的实物道具，如小猪玩偶、洗澡用品等，让孩子们更加直观地了解故事内容。组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。030201教学手段运用

教学过程设计03

通过播放一段有关小猪的动画视频，吸引孩子们的注意力，并引导他们进入本课的主题。在动画中，展示一只脏兮兮的小猪，让孩子们观察并描述小猪的外貌特征，为后续的故事情节做铺垫。导入环节导入内容导入方式

讲述《小猪变干净了》的故事梗概，让孩子们了解故事的主要内容和情节发展。故事情节介绍分析故事中的主要角色，如小猪、小鸭子、小鸡等，让孩子们理解每个角色的性格特点和行为动机。角色分析通过讲解故事所蕴含的主题思想，如“爱干净、讲卫生”，引导孩子们树立正确的价值观和良好的生活习惯。主题思想讲解讲授新课

实践练习情境模拟组织孩子们进行情境模拟游戏，让他们扮演故事中的角色，重现故事情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。语言表达训练引导孩子们运用已学过的词汇和句型，描述小猪的外貌特征和行为变化，提高他们的语言表达能力和观察力。良好习惯培养结合故事内容，教育孩子们养成爱干净、讲卫生的良好习惯，让他们在日常生活中注重个人卫生和环境卫生。

教学评价与反馈04

提问法在课堂上适时提出问题，检验幼儿对故事内容的理解程度，以及他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评价教学效果。作品展示法鼓励幼儿将所学的故事内容进行表演或创作，通过他们的作品展示来评价教学效果。教学评价策略

幼儿在课堂上能够积极参与各项活动，表现出浓厚的学习兴趣。积极参与幼儿能够准确理解故事内容，对故事情节和角色有清晰的认识。理解故事内容通过学习和表演，幼儿的口语表达能力得到提高，能够较为准确地表达自己的想法和感受。表达能力提高学生表现反馈

教学内容设计01本次教学内容设计合理，符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。但在活动设计上可以更加注重多样性和趣味性，以更好地激发幼儿的学习兴趣。教学方法运用02在教学过程中，教师灵活运用了讲解、示范、提问等多种教学方法，有效促进了幼儿的学习和理解。但在引导幼儿自主思考和表达方面还可以进一步加强。课堂氛围营造03教师注重营造轻松、愉悦的课堂氛围，使幼儿能够在轻松的环境中学习和成长。但在未来的教学中，可以更加注重个体差异和个性化教学，以满足不同幼儿的学习需求。教师自我反思

教学资源与开发05

教材《小猪变干净了》故事书、配套的图片和音频资源。教具小猪、澡盆、肥皂、毛巾等洗澡用品的模型或实物，用于模拟洗澡过程。教材与教具准备

包含故事文本、插图、动画等元素的多媒体课件，用于辅助教师讲述故事。课件洗澡过程的示范视频，帮助幼儿理解洗澡的步骤和方法。视频资源多媒体教学资源

家庭作业与拓展活动家庭作业请家长在家中与幼儿一起回顾故事内容，并鼓励幼儿尝试自己洗澡，培养良好的卫生习惯。拓展活动组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟洗澡过程，加深幼儿对洗澡的认识和体验。同时