幼儿园小班语言教案《小猪胖胖去野餐》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小猪胖胖去野餐》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与成长

课程介绍与目标01

本课程选自幼儿园小班语言教育领域，以《小猪胖胖去野餐》为故事背景。主题来源讲述小猪胖胖准备去野餐，却遇到一系列问题和挑战，最终通过智慧和努力成功解决问题的故事。故事概述教案背景

让幼儿了解野餐的基本概念和相关知识，如野餐的准备、食物选择等。培养幼儿的听说能力，通过故事理解和角色扮演，提高语言表达和沟通能力。引导幼儿体验分享和合作的乐趣，培养团结互助的精神。知识目标能力目标情感目标教学目标

理解故事内容，掌握基本情节和角色特点；通过角色扮演和互动游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。如何引导幼儿理解故事中蕴含的道理和意义；如何激发幼儿对野餐的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。教学重点与难点教学难点教学重点

教学内容与方法02

小猪胖胖准备去野餐，邀请了好朋友们一起参加。小猪胖胖和朋友们在野餐过程中发生了一系列有趣的小故事，如准备食物、搭建帐篷、玩游戏等。通过野餐的经历，体现了友情、分享和快乐的主题。故事背景故事情节故事主题故事内容概述

知识点梳理词汇学习野餐相关的词汇，如野餐、帐篷、食物、游戏等。句型练习简单的陈述句、疑问句和感叹句，如“这是野餐用的帐篷”、“你喜欢吃什么食物”、“野餐真开心啊”等。语音通过模仿和练习，提高幼儿的语音准确性和流畅性。

通过教师生动地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和情节。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。通过词汇练习、句型练习和语音练习，帮助幼儿掌握语言知识点。设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和运用语言知识点。讲述法讨论法练习法游戏法教学方法选择

教学过程设计03

讲述小猪胖胖准备去野餐的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入询问幼儿是否有过野餐的经历，以及野餐需要准备些什么，引导幼儿思考并回答问题。提问导入导入环节

通过图片、实物等教具，教授幼儿野餐相关的词汇，如“野餐垫”、“餐具”、“食物”等。词汇学习句型练习故事讲述引导幼儿使用简单的句型描述野餐的场景和物品，如“这是野餐垫，我们坐在上面吃东西”。详细讲述小猪胖胖去野餐的故事，让幼儿了解野餐的具体过程和注意事项。030201讲授新课

让幼儿分别扮演小猪胖胖和其他小动物的角色，模拟野餐的场景进行对话练习。角色扮演提供一些野餐相关的物品图片，让幼儿根据类别进行分类，如食物、餐具、装备等。物品分类鼓励幼儿用画笔表现自己心目中的野餐场景，培养幼儿的想象力和创造力。绘画表达实践练习

总结本节课学习的重点词汇和句型，加深幼儿的记忆和理解。重点回顾引导幼儿分享自己野餐的经历和感受，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。情感升华布置与野餐相关的家庭作业，如让家长带着幼儿去体验一次野餐，或者让幼儿用画笔记录自己的野餐经历。家庭作业归纳小结

教学评价与反馈04

提问法通过提问，检验学生是否理解故事内容，能否回答与故事相关的问题。观察法在教学过程中，注意观察学生的表现，记录他们的语言运用、表达能力以及参与活动的积极性。测验法设计简单的测验，如让学生复述故事、指出故事中的人物等，以评估他们的学习效果。设计评价策略

针对学生的表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。口头反馈在学生的作业本上写下具体的评语和建议，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。书面反馈将学生的优秀作品或表现展示出来，让其他同学也能看到他们的进步和成果。展示反馈为学生提供反馈

针对学生的不同需求，调整教学方法和手段，如采用更多的互动和游戏化教学，以激发学生的学习兴趣。根据学生的反馈和表现，及时调整教学计划和进度，确保学生能够跟上教学进度并掌握所学内容。针对学生的弱点和不足，加强相关内容的训练和指导，帮助他们克服困难并取得进步。调整教学策略

教学资源与开发05

多媒体资源利用音频、视频等多媒体资源，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高语言表达能力。教具准备与故事相关的教具，如小猪胖胖的手偶、野餐食物的图片等，增加教学的互动性。教材选择适合幼儿园小班的语言教材，内容简单易懂，富有趣味性，能够引起幼儿的兴趣。选用合适的教学资源

03音乐律动结合故事内容，创作简单的音乐律动，让幼儿在音乐中感受语言的节奏和韵律。01创意手工引导幼儿动手制作与故事相关的手工制品，如小猪胖胖的面具、野餐垫等，培养幼儿的动手能力和创造力。02角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事的理解和记忆。开发特色教学资源

鼓励教师之间分享各自的教学资源和经验，相互学习，共同提高教学水平。教师间分享通过家长会、家园联系栏等途径，向家长介绍教学资源的使用情况，引导家长在家中延伸