幼儿园小班语言教案《小老鼠运鸡蛋》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小老鼠运鸡蛋》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现教师反思与改进

课程介绍与目标01

本课程针对幼儿园小班幼儿，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。适应幼儿语言发展培养幼儿表达能力传承优秀文化通过引导幼儿参与角色扮演、情景模拟等活动，提高幼儿的口语表达能力和自信心。通过讲述富有教育意义的故事，让幼儿在愉悦的氛围中感受中华优秀传统文化的魅力。030201教案背景及目的

幼儿能够听懂并理解《小老鼠运鸡蛋》的故事内容，掌握基本情节和角色关系。知识目标幼儿能够运用简单的词汇和句子描述故事中的角色和情节，进行简单的角色扮演和情景模拟。能力目标培养幼儿对语言学习的兴趣和热情，增强自信心和团队合作意识。情感目标教学目标与要求

本课程安排为1个课时，约30分钟。课程时间包括故事导入、故事讲述、角色扮演、情景模拟、课程总结等环节。课程流程采用讲解、示范、互动等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。教学方法课程安排与时间

教学内容与方法02

故事内容概述故事背景讲述小老鼠在农场里发现一枚鸡蛋，想要将其运回家的故事。情节发展小老鼠在运送鸡蛋的过程中遇到各种困难，如过河、爬坡等，最终通过智慧与努力成功将鸡蛋运回家。教育意义故事传递了勤劳、智慧、勇敢等品质，引导幼儿在面对困难时积极想办法解决问题。

讲述法讨论法示范法游戏法教学方法与手师生动形象地讲述故事，通过语音语调、表情动作等吸引幼儿注意力。教师提出问题，引导幼儿围绕故事内容进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。教师示范故事中的关键动作或情节，帮助幼儿更好地理解故事内容。通过角色扮演、情境模拟等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习故事。

理解故事内容，掌握故事中的主要情节和角色特点；培养幼儿的口语表达能力和思维能力。教学重点如何引导幼儿深入理解故事所传递的教育意义；如何激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教学难点教学重点与难点

教学过程设计03

教师扮演老鼠妈妈，孩子们扮演小老鼠，一起进入老鼠家的情境，激发孩子们的学习兴趣。教师提出问题：“小朋友们，你们知道老鼠喜欢吃什么吗？”引导孩子们思考并回答问题，进而引出故事主题。导入环节提问导入情境导入

教师绘声绘色地讲述故事《小老鼠运鸡蛋》，让孩子们初步了解故事情节和角色。在讲述过程中，教师适时出示故事中的相关图片或道具，帮助孩子们更好地理解故事内容。教师引导孩子们观察图片或道具，鼓励他们用自己的语言描述看到的情景，锻炼他们的语言表达能力。讲述故事环节

教师邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如小老鼠、鸡蛋等，一起表演故事情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。角色扮演游戏教师设计一些与故事内容相关的语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，让孩子们在游戏中巩固所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。语言游戏互动游戏环节

总结回顾环节教师引导孩子们回顾整个教学过程，总结所学知识和经验。孩子们分享自己在活动中的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。教师布置课后作业或延伸活动，如让孩子们回家给家长讲述故事、画出故事中的情景等，巩固和拓展孩子们的学习成果。

教学资源准备04

03角色头饰准备一些小老鼠和鸡蛋的头饰，供幼儿在角色扮演游戏中使用。01纸质故事书《小老鼠运鸡蛋》确保每位幼儿都有一本，以便跟随教师一起阅读和理解故事。02小老鼠和鸡蛋的模型或图片用于辅助讲解，帮助幼儿更直观地理解故事情节。教具准备

动画视频搜索或制作与故事配套的动画视频，以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事。故事音频录制或下载《小老鼠运鸡蛋》的故事音频，供幼儿在课堂上听故事。背景音乐选择一段轻快的背景音乐，用于课堂导入和幼儿游戏环节，营造轻松愉快的课堂氛围。多媒体资源准备

游戏道具准备一些用于课堂游戏的道具，如小球、篮子等，以配合故事主题进行游戏。幼儿用书确保每位幼儿都有一本与故事内容相关的幼儿用书，以便他们在课堂上跟随教师一起学习和阅读。词汇卡片制作一些与故事中出现的词汇相关的卡片，如“小老鼠”、“鸡蛋”、“运送”等，帮助幼儿学习和记忆新词汇。其他辅助材料准备

学生参与与表现05

学生们对《小老鼠运鸡蛋》的故事情节非常感兴趣，积极参与课堂讨论和活动。参与度高学生们在课堂上表现出活跃的思维，积极回答问题和提出自己的想法。思维活跃学生们在小组活动中展现出良好的团队协作精神，共同完成任务。团队协作学生参与情况分析

观察法通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、回答问题的积极性等，来评价学生的学习效果。作品展示法让学生将自己对故事的理解以绘画、手工制作等形式展示出来，通过作品来评价学生的创造力和表达能力。测验法通过简单的测验题目来检验学生对故事内容的掌握程度和理解能力