幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教具和多媒体资源教学方法与手段教学反思与改进作业布置与批改教师自我评价与提升

01教学目标与要求

0102知识目标引导幼儿学习故事中的对话，培养幼儿的倾听能力。让幼儿理解故事内容，掌握故事中的基本情节和角色。

能力目标通过故事教学，提高幼儿的语言表达和理解能力。培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节。

通过故事教学，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，懂得关心他人、帮助他人是一种美德。激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。让幼儿感受到故事中角色的情感变化，培养幼儿的同情心和爱心。情感、态度与价值观

02教学内容与步骤

通过讲述一个与“香香的被子”相关的简短故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。故事导入向幼儿提出与“被子”相关的问题，如“你们晚上睡觉盖什么被子？”，引导幼儿思考并回答问题。提问导入导入新课

词汇学习句型练习情景对话学习新课教授幼儿与“被子”相关的词汇，如“柔软的”、“温暖的”、“香喷喷的”等，通过图片或实物展示帮助幼儿理解词义。通过示范和引导幼儿模仿的方式，让幼儿学习表达“我喜欢盖香香的被子”等简单句型。创设与“盖被子”相关的情景，引导幼儿进行角色扮演和对话练习，提高幼儿的语言运用能力。

设计与“被子”相关的游戏，如“找被子”、“盖被子比赛”等，让幼儿在游戏中巩固所学内容。提供绘画材料，引导幼儿画出自己心中的“香香的被子”，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。巩固练习绘画表达游戏巩固

与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和情景对话等。回顾总结对表现积极的幼儿进行表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。表扬鼓励布置与“被子”相关的作业，如让幼儿回家向家长描述自己心中的“香香的被子”，促进家园共育。布置作业课堂小结

03教学重点与难点

教学重点词汇学习通过学习《香香的被子》故事，掌握与被子、睡觉、温暖等相关的词汇。语言表达训练幼儿运用所学词汇和句型，描述被子的特点、功能和带来的感受。情感体验引导幼儿感受故事中角色的情感变化，体会被子带来的温暖和舒适感。

123语言表达词汇理解情感体验教学难点对于某些抽象词汇，如“温暖”、“舒适”等，幼儿可能较难理解，需要通过多种感官体验和情境模拟进行辅助教学。幼儿的语言表达能力有限，可能难以完整、准确地描述被子的特点和带来的感受，需要教师在教学过程中进行引导和示范。由于幼儿的生活经验和情感体验相对较少，可能难以深入体会故事中角色的情感变化，需要教师在教学过程中进行情感渲染和引导。

04教具和多媒体资源

被子实物准备一床干净、柔软的被子，让幼儿能够触摸和感受被子的质地。词汇卡片制作与被子相关的词汇卡片，如“被子”、“枕头”、“床单”等，帮助幼儿学习和记忆相关词汇。绘本《香香的被子》选择适合幼儿阅读的版本，画面清晰、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。教具

制作包含故事情节、角色介绍、重点词汇等内容的PPT课件，辅助教师进行教学。PPT课件音频资料视频资料准备与绘本配套的音频资料，如故事朗读、儿歌等，让幼儿在听的过程中加深对故事的理解和记忆。选择或制作与被子相关的动画视频，帮助幼儿更直观地了解被子的用途和特点。030201多媒体资源

05教学方法与手段

回顾相关词汇在课前通过图片、实物等引导学生回顾与“被子”相关的词汇，如“床单”、“枕头”等。谈论日常生活让学生分享自己在家中如何整理和叠被子的经历，以及被子带来的舒适感受。激活学生的前知

问题引导在教学中适时提出问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“你觉得为什么被子会是香香的？”、“你有过类似的经历吗？”。情境创设通过描述或展示一个与“香香的被子”相关的场景，引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解故事背景。讲解与示范结合图片、动画或实物等直观教具，详细讲解故事情节和重点词汇，同时示范正确的发音和语调。教学策略

123让学生分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，加深对故事的理解和记忆。角色扮演组织学生进行小组讨论或自由发言，鼓励他们运用所学词汇和句型描述自己的被子或分享与被子相关的有趣经历。语言实践引导学生发挥想象力，创作与“香香的被子”主题相关的绘画、手工或编写小故事等作品，培养他们的创意表达能力。创意表达学生活动

06教学反思与改进

本次语言课的教学目标明确，注重培养幼儿的语言表达能力和理解能力，通过故事情节和角色扮演的形式，激发幼儿的学习兴趣。教学目标明确教案中的故事《香香的被子》情节生动有趣，通过描述被子的变化和不同动物的行为，引导幼儿理解故事情节和角色特点。教学内容丰富教师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，使幼儿能够积极参与课堂活动，提高了教学效果。教学方法得当成功