幼儿园小班语言教案《小白兔与小黑兔》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小白兔与小黑兔》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

课程介绍与目标01

《小白兔与小黑兔》是一则富有教育意义的幼儿故事，通过讲述两只兔子的互动，帮助幼儿理解友谊、分享和互助的重要性。本次教案旨在通过这个故事，引导幼儿学习良好的品德和行为习惯。背景介绍通过本次课程，使幼儿能够理解友谊、分享和互助的含义，培养他们的社交能力和情感表达能力，同时提高他们的语言表达和听说能力。教学目的教案背景及目的

使幼儿能够听懂并理解《小白兔与小黑兔》的故事内容，掌握基本的情节和角色关系。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和情感表达能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和角色扮演活动。通过故事中的情节和角色行为，引导幼儿感受友谊、分享和互助的美好，培养他们的同情心和爱心。030201教学目标与要求

课程时间本次课程安排为1个课时，约30分钟。课程流程导入（5分钟）→讲述故事（10分钟）→讨论与提问（10分钟）→角色扮演（5分钟）→总结与延伸（5分钟）。课程准备教师需要提前准备好《小白兔与小黑兔》的故事素材、相关道具以及角色扮演所需的服饰和道具等。同时，还需要为幼儿营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣和积极性。课程安排与时间

教学内容与方法02

故事背景01在一片美丽的森林里，住着两只可爱的小兔子，一只叫小白兔，另一只叫小黑兔。故事情节02小白兔和小黑兔是好朋友，它们一起玩耍、分享食物。有一天，它们遇到了一只凶猛的大灰狼，经过一系列的冒险和智慧斗争，最终成功逃脱并变得更加团结。故事寓意03通过小白兔和小黑兔的故事，向幼儿传递友谊、勇气和智慧的重要性。故事内容概述

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入情境，感受故事中的情节和角色。讲述法在故事的关键环节，教师提出问题，引导幼儿进行讨论和思考，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。讨论法邀请幼儿分别扮演小白兔、小黑兔和大灰狼等角色，进行故事表演，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演法教学方法与手段

引导幼儿理解故事中的情节和角色，感受友谊、勇气和智慧的重要性。教学重点如何通过有效的教学方法，帮助幼儿理解故事的深层含义，并引导幼儿在实际生活中运用这些品质。教学难点教学重点与难点

教学过程设计03

教师播放轻柔的音乐，营造温馨的氛围，然后出示小白兔和小黑兔的玩偶，引起幼儿的兴趣。教师向幼儿提出问题，例如“你们喜欢小白兔还是小黑兔？为什么？”，引导幼儿积极思考和表达。导入环节提问导入情境导入

教师讲述教师用生动、形象的语言讲述《小白兔与小黑兔》的故事，同时配合相应的动作和表情，帮助幼儿更好地理解故事内容。幼儿复述教师邀请个别幼儿尝试复述故事的部分内容，锻炼幼儿的记忆和表达能力。讲述故事环节

角色扮演教师提供小白兔和小黑兔的头饰或胸牌，邀请幼儿自愿选择角色进行扮演，并模仿故事中的情节进行表演。语言游戏教师设计一些与故事相关的语言游戏，如“萝卜蹲”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固对故事的理解和记忆。互动游戏环节

总结回顾环节故事回顾教师引导幼儿一起回顾故事的主要内容和情节，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。情感升华教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，培养幼儿的语言表达能力和情感共鸣。同时，教师可以借此机会教育幼儿要团结友爱、互相帮助。

教学评价与反馈04

教学评价标准教学目标达成度评价教师是否按照预设的教学目标进行了教学，学生是否达到了预期的学习效果。教学内容与方法评价教学内容是否丰富、有趣，是否符合学生的年龄特点和认知水平；教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围与互动评价课堂氛围是否活跃、和谐，师生之间的互动是否良好，学生是否能够积极参与课堂活动。

语言表达倾听能力思维能力情感态度学生表现评价学生的语言表达能力，包括发音、语调、语速、表达清晰度等方面。评价学生是否能够认真倾听他人发言，理解并回应他人的观点。评价学生的思维能力，包括理解、分析、判断、推理等方面。评价学生对学习内容的兴趣和态度，是否能够积极参与课堂活动，与同学友好相处。

通过家长问卷或访谈了解家长对本次教学的满意度，收集家长的意见和建议。家长满意度与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同探讨如何更好地促进孩子的发展。家校合作根据家长反馈和自身反思，不断完善和改进教学内容和方法，提高教学效果和质量。教学改进家长反馈及建议

教学资源与开发05

教案编写及参考资料教材分析《小白兔与小黑兔》是一篇富有童趣的童话故事，通过讲述小白兔和小黑兔之间的友谊，引导幼儿理解友谊的珍贵和相互帮助的重要性。教学重点与难点重点是让幼儿理解友谊的珍贵和相互帮助的重要性；难点是如何引导