原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学设计
——中班艺术活动《扇子》
活动目标
能大胆运用水墨图案装饰扇面，感受制作扇子的乐趣。
了解多种扇子的名称和用途。活动准备
前期知识经验准备：欣赏名画《韩熙载夜宴图》，初步了解古代扇子与现代扇子的不同。
活动重点幼儿能大胆运用水墨图案装饰扇面，感受制作扇子的乐趣。活动难点幼儿大胆运用水墨拓印的方式进行艺术创作，呈现扇子独特的美。材料准备：工具（空白扇面、拓印材料、评价用小花若干）、传统水墨扇子
活动重点
幼儿能大胆运用水墨图案装饰扇面，感受制作扇子的乐趣。
活动难点
幼儿大胆运用水墨拓印的方式进行艺术创作，呈现扇子独特的美。
活动过程
教师：“孩子们，上次我们一起欣赏了中国古代非常有名的一幅画《韩熙载夜宴图》，大家还记得吗？在这幅画里咱们还发现了一种一、欣赏传统水墨扇子PPT，激发幼儿的活动兴趣1.谈话引出活动主题。
教师：“孩子们，上次我们一起欣赏了中国古代非常有名的一幅
画《韩熙载夜宴图》，大家还记得吗？在这幅画里咱们还发现了一种
人们夏天非常需要的东西，是什么呀？今天，老师准备了很多传统扇
人们夏天非常需要的东西，是什么呀？今天，老师准备了很多传统扇
子的图片，我们一起来看一下。”
子的图片，我们一起来看一下。”
2.欣赏“传统水墨扇子”ppt。
教师提问：“谁发现了，我们刚才看到的扇子都是用什么材料做
成的？那些漂亮的扇面是用什么来画的呢？”
二、观看水影画及水墨拓印，初步感受水墨的奇妙之处
1.欣赏水影画视频，初步感受水墨的奇妙。
1.欣赏水影画视频，初步感受水墨的奇妙。
2.利用投影的方式示范、讲解水墨拓印步骤及要点。
第1步：选择几种自己喜欢的颜色滴到水里。
第2步：选择合适的工具进行勾画，把颜料变成自己喜欢的图案。
第3步：拿起自己的扇面，空白面朝下，轻轻放到水面上进行拓
印。
注意：尽量不要移动扇面。在心里数5个数后，轻轻把扇面拿起
来平放到桌面上，用纸巾轻轻吸掉多余水分。
三、大胆尝试用水墨拓印的方式进行创意制作，进一步感受水墨的神奇之处，体验制作扇子的乐趣
幼儿用水墨拓印的方式装饰扇面，教师巡回指导。播放音乐《青花瓷》。
四、作品欣赏与评价
布置“扇扇而来—扇子作品展”。
幼儿互评作品。
用贴花的方式对同伴作品进行评价。3.教师小结。
选择最受欢迎的扇子，请幼儿讲述喜欢的理由。
幼儿大方表达不同想法，介绍自己喜欢的扇子，并讲述理由。教师小结：“今天小朋友都做出了又好看又有创意的扇子，你们
觉得开心吗？老师也非常喜欢你们每一个人的作品。扇子是我们生活中不能缺少的一件东西，而且跟开空调相比，扇扇子会更加的环保。”
欣赏“四大名扇”ppt，进一步丰富对扇子的认知，激发心中传承中华民族瑰宝的美好情怀。
教师小结：“檀香扇、火画扇、绫绢扇、竹丝扇这就是我们中国的四大名扇，这些都是我们中国巧夺天工的国宝。大家喜欢这些扇子吗？喜欢它，就要珍惜它，把我们国家的宝贝一代一代地传承下去，发扬光大，好吗？”
学情分析——中班艺术活动《扇子》
学情分析
——中班艺术活动《扇子》
儿童都是天生的艺术家。
4—5岁，是儿童画的黄金阶段，也是孩子们艺术创作的“黄金
时期”。之前孩子们的一切探索尝试在这一阶段似乎全都派上了用场，
天马行空的想象，对线、形、色的感性积累，还有一气呵成的勇气。我们了解中班孩子的年龄特点和心理发展规律，同时结合教材，为他们提供了形式更加多样的艺术创作空间——湿拓画，以此为点来进行扇子创作。
在本次活动的前期，我们已经简单了解过中国古代名画《韩熙载夜宴图》，初步了解了古代扇子与现代扇子的不同之处，这在视觉、心理等层面已经初步为幼儿进行扇子创作奠定了基础。有了这些前期经验，再对传统水墨扇子、水影画视频进行欣赏，利用神奇水墨进行扇子创作，一切似乎水到渠成。在这样动人心弦的氛围里，绘画不再是绘画，拓印也不再是拓印，而是真正的游戏，孩子们陶醉其中，用生气勃勃、幽默、自然、富有感情、线条生动、色彩浓艳的图案来表达内心的感受。每个孩子在他的作品里都会出现富有想象力的有不同个性特征的“形”，这些“形”是和他们的生活、情感紧密相连的，是他们用童心特别创造与热爱的“形”，每个“形”都有自己不同的变化和奇妙之处，因为它凝聚了孩子们印象最深刻的童年经验与喜好，是非常宝贵的艺术创作。
活动准备：
前期知识经验准备：欣赏名画《韩熙载夜宴图》，初步了解古代扇子与现代扇子的不同。
材料准备：工具（空白扇面、拓印材料、评价用小花若干）、传统水墨扇子ppt、水影画视频、背景音乐《青花瓷》、四大名扇ppt、投影仪、折叠展示屏风、桌子。
教材分析
——中班艺术活动《扇子》
幼儿期是人一生中非常重要的时期，也是艺术刚刚开始萌芽的时期。这一时期的幼儿对美有着一种天然的需求。在这段时期
文档评论（0）