幼儿园小班语言教案《雨天里的多多》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《雨天里的多多》汇报人：2024-01-19REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法雨天里的多多故事情境语言知识点与表达互动环节与课堂活动课程总结与延伸

PART01课程介绍与目标REPORTING

主题：雨天里的多多适应年龄：幼儿园小班课程时长：30分钟教学材料：绘本《雨天里的多多》、雨伞、雨衣、雨鞋等道案背景

通过故事让幼儿了解雨天里多多的经历，认识雨天的相关事物。认知目标情感目标技能目标培养幼儿对雨天的喜爱之情，学会欣赏雨天的美。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。030201教学目标

引导幼儿理解故事内容，感受雨天的美。教学重点如何让幼儿在理解故事的基础上，主动表达自己的想法和感受。教学难点教学重点与难点

PART02教学内容与方法REPORTING

学习雨天相关的词汇和表达方式。通过故事《雨天里的多多》培养幼儿对雨天的感知和表达能力。引导幼儿理解并感受雨天带来的变化和情感。教学内容

通过模拟雨天的场景，让幼儿身临其境地感受雨天。情境教学法讲述故事《雨天里的多多》，引导幼儿理解和感受故事情节。故事讲述法通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与和思考。互动问答法教学方法

1.导入播放雨声，模拟雨天场景，引起幼儿兴趣。2.学习词汇教授与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等。3.故事讲述讲述故事《雨天里的多多》，边讲边展示相关图片或实物，帮助幼儿理解故事情节。4.互动问答提出问题，引导幼儿回忆并讲述故事中的情节，加深幼儿对故事的理解。5.情感引导引导幼儿感受雨天带来的变化和情感，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。6.结束播放欢快的音乐，与幼儿一起跳舞或做游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次课程。教学步骤

PART03雨天里的多多故事情境REPORTING

一个阴雨连绵的日子，雨水滴答滴答地敲打着窗户和地面。故事发生在一个小镇上，多多和他的小伙伴们在家中或户外经历雨天的各种情境。故事背景地点设置天气环境

角色介绍多多故事的主人公，一个活泼好动、对雨天充满好奇的小男孩。妈妈多多的母亲，温柔体贴，关心多多的成长。小伙伴们多多的小伙伴们，一起和多多经历雨天的欢乐和烦恼。

雨天探险室内游戏倾听雨声暖心瞬间故事情节多多穿上雨衣雨鞋，勇敢地走出家门，在雨中探险，感受雨水的清凉和湿润。多多静静地坐在窗前，倾听雨滴敲打窗户的声音，感受大自然的美妙。因为雨天不能外出玩耍，多多和小伙伴们在室内玩起了各种游戏，度过了一个快乐的雨天。多多看到一只淋湿的小鸟，便和妈妈一起为它搭建了一个避雨的小窝，体现了人与自然的和谐共处。

PART04语言知识点与表达REPORTING

学习描述雨天的形容词，如“淅淅沥沥”、“哗啦啦”、“绵绵细雨”等。拓展与雨天相关的动词和短语，如“撑伞”、“穿雨衣”、“踩水坑”等。学习与雨天相关的词汇，如“雨伞”、“雨衣”、“雨鞋”等。词汇学习

学习使用简单的陈述句描述雨天的情景，例如：“今天下雨了，我穿着雨衣去上学。”练习使用疑问句询问他人雨天的经历和感受，例如：“你喜欢雨天吗？为什么？”掌握使用祈使句表达在雨天的建议和注意事项，例如：“下雨天，别忘了带雨伞！”句型练习

语言表达与运用通过角色扮演或情景模拟，让幼儿运用所学词汇和句型进行实际交流，提高语言表达能力。鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言描述雨天的景象和感受，培养创造性思维和表达能力。引导幼儿观察雨天中的自然景象和人们的活动，启发他们用语言描述和表达所见所闻，提升观察力和表达能力。

PART05互动环节与课堂活动REPORTING

老师继续提问“多多在雨天里做了什么？你们还记得吗？”检验孩子们对故事内容的理解。鼓励孩子们提出问题，例如“多多为什么要出门？”等，激发孩子们的好奇心和思考能力。老师向孩子们提出问题“你们喜欢雨天吗？为什么？”引导孩子们分享自己的想法和感受。问答互动

老师邀请孩子们一起扮演故事中的角色，如多多、妈妈、小动物等，让孩子们更好地融入故事情节。孩子们在角色扮演中，模仿角色的语言和动作，加深对故事的理解和记忆。通过角色扮演，培养孩子们的表演能力和自信心，提高他们的语言表达能力。角色扮演

老师组织孩子们进行与雨天相关的课堂游戏，如“雨伞接力”、“踩水坑”等，让孩子们在游戏中感受雨天的乐趣。在活动中，老师引导孩子们观察雨天的自然现象，如雨滴的形状、雨声的变化等，培养孩子们的观察力和想象力。通过课堂游戏与活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高他们的学习兴趣和积极性。课堂游戏与活动

PART06课程总结与延伸REPORTING

本次语言教案《雨天里的多多》通过生动的故事情节和丰富的语言活动，成功引导幼儿园小班孩子们感受到雨天的氛围和多多的心情变化