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《父母课堂》教学设计1

班级：四（1）班

时间：20xx.11.16

授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的

对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。家长应学会创设健康和

谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。

教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实

例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进

行有效指导的教材。

学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初

中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。所以家长对教育的认识不同，对

孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。

教学过程：

尊敬的各位家长：

大家好！

首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。今天我们来简单聊一

聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。

一、案例分析，明白什么是进取心。

对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更

多的奥秘

因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。孩子如果没有进取心，就会

没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。

二、如何培养孩子的进取心？

1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。对于自信心较差的孩子，为了提高孩

子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实

现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。

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帮受挫的孩子重树进取心。

a.停止对孩子的指责和批评。

b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。

c.帮孩子创造感受成功的机会。

3.用榜样的力量，激励孩子的上进心

父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同

龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。

4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。

每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。

父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自

我的价值。

5.用赞扬、鼓励激发孩子的进取意识。

赞扬是孩子健康成长的“催化剂”。孩子都是自尊和好胜的，他们都希望自己

得到父母和老师的肯定与表扬。这种自尊、上进的心理是正常、健康的。孩子的

努力得到了承认，他们的自尊就得到了满足，就会萌生幸福的体验。

三、课堂小结

孩子对生活和学习缺乏热情，一定是父母在教育的某个环节出了问题，让孩子

的进取精神流失了。父母在注重言传身教的同时，也要学会提出合理的要求。只

有使孩子在家庭生活中既感到父母的亲情与温暖，又感到父母严格要求自己的拳

拳之心，父母对孩子的上进心才能产生良好的效果。

《父母课堂》教学设计2

教学难点

探讨和儿子如何“平等对话”，懂得主动寻找“共同语言”，成为儿子的“好

朋友”的方法。

教学过程

一、导入。

尊敬的家长朋友们：

首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂，青春期是每个人

一生中必定要度过时期，是增长知识，陶冶情操，学习各种本领的关键阶段，青

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不知所措，甚至容易犯罪的阶段，父母虽然有望子成

龙之心，但往往没有较好的教育方法。今天我们就与各位家长一起来探讨青春期

孩子的家庭教育问题。

二、家长一起学习《父母课堂》20xx年9月期刊《寻找和孩子的共同语言》

（1）投影出示《父母课堂》案例一

1、家长根据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长产生代沟原

因。

2、家长畅所欲言，老师根据家长发言及时总结出相关内容。青春期孩子常有

的几个问题及产生的原因。

A、逆反心里出现。孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去非常依恋，

跟爸爸妈妈都很亲密，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他的房间不行，碰他的东

西也不行，他开始为自己的权力较劲。认为现在我已经什么都知道了，你再说什

么我也不信了，而且开始你越不让做的我越要做的倾向

B、独立意识增强。他们不愿意再让家长把自己当成孩子，做什么事情不愿意

让家长介入，似乎有自己的领地，呈现为一种独立意识。

C、自尊心增强。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校