5.1社会历史的本质 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

社会历史的本质;;如何理解社会历史的本质？;问题一：社会生活的本质是什么？

;中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》;阅读教材第57页—58页阅读与思考

;;;问题一小结;教材第59页阅读与思考;问题二：社会存在与社会意识是什么关系？;;请在此输入您的文本。;以下各项属于社会存在还是社会意识？;教材第60页阅读与思考;;国家语言资源监测与研究中心发布的中国媒体十大流行语;;教材第61页阅读与思考;

社会意识具有相对独立性

;;问题二小结

;;必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。

———2013年4月28日，习近平同全国劳动模范代表座谈并发表重要讲话

;这是沪上一位小学校长在学校看到的真实一幕：下课了，空荡荡的教室里，一位老奶奶正弯着腰扫地。“本该值日生做的事，怎么能让接孩子放学的老人越俎代庖？”校长十分不解，上前试图阻止老人，不料竟被老人给“怼”了：“老师啊，现在儿子女儿在家都已经不做家务了，怎么能指望我的孙子扫地呢？孩子到学校是来读书学知识的，不是来扫地的”……

;1.请自行整理本课的逻辑框架

2.完成练习册——“社会历史的本质”相关练习

3.预习第二框“社会历史的发展”