保险学专业培养方案.docx

保险学专业培养方案

一、培养目标

本专业主要为保险公司、保险监管机构、保险中介机构以及相关金融企业如商业银行、证券公司、基金公司、资产管理公司等培养基础理论扎实、创新精神和实践能力突出、跨文化沟通能力强、科学人文素养并重、具有国际视野和社会责任感的高层次应用型专门人才。

二、培养规格及标准

本专业学生在知识、能力和素质方面的培养规格如下：

1.知识结构

在知识结构培养上，要求学生：

(1)有较宽的知识面，具备较广泛的人文社科知识基础；

(2)具备较扎实的经济学、管理学、数学、统计学、计算机和外语知识基础；(3)对经济结构和金融市场的知识有系统了解；

(4)掌握保险业运行所涉及的风险管理、保险原理、保险产品、保险精算、保险投资等知

识；

(5)对其他金融行业运营有基本了解。

主要课程有：微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、计量经济学、财政学、货币银行学、国际金融、保险学、人寿与健康保险、财产与责任保险、保险精算、企业风险管理、投资学、公司理财、社会保险、保险经济学、市场营销学、保险公司经营管理等。

具体课程设置详见本专业指导性教学计划。

2.能力

在能力培养上，要求学生：

(1)具备熟练的英语听、说、读、写、译能力，能够进行跨文化交流；

(2)专业应用能力强，能运用所学知识对金融保险行业现象进行分析与研究；

(3)能够批判性思维，具有提出问题、分析和解决问题的基本能力；

(4)具有创新意识，具备一定的创新创业能力；

(5)具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能适应团队工作。

3.素质

在素质培养上，要求学生：

(1)具备较高的政治素质，具有较强的国家意识和社会责任意识；

(2)具备广泛的人文及科学素养；

(3)初步具备一定的职业操守意识；

(4)身心健康，具备基本的道德修养；

(5)具有较高的国际视野。

三、培养方式

为达到专业培养目标，在知识结构培养上，本专业本着未来金融业混业经营的大趋势，围绕市场对人才培养的要求，不断优化课程设计，采用国内外先进的教材，不断更新教学内

容，并不断进行教学方法上的探索。

在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例分析大赛、熟谙保险实务教师进课堂以及社会实践等途径，培养学生分析、解决问题的能力、团队作业能力以及实践和创新能力。

在素质培养上，通过教师言传身教、思想政治理论课、社会实践、军训课程、国际交流活动等多种途径来实现。

四、成绩考核

课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制培养方案总则》、《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学课程考核管理办法》的有关规定执行。

五、教学质量保证

本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课，到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控制，通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时，完善师资培训机制，加强教学研究和课程建设，改进教学方法和手段，构建优质课程资源，为提高教学质量做好保障。

六、学制

本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。

七、学分

课程性质

理论学分

实践学分

学分小计

比例

通识教育课

61

4

65

39.9%

学科基础课

34

2

36

22.1%

专业课

29

0

29

17.8%

个性拓展课

8

25

33

20.2%

学分合计

132

31

163

100.0%

其中：必修课118学分，占比72.4%;选修课45学分，占比27.6%。

八、毕业与学位

1.学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。

2.毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》,经学校学位委员会审查通过，授予经济学学士学位。

九、专业指导性教学计划

本专业指导性教学计划见附表。

知识、能力和素质矩阵图

要素

内容

目标要求

方式方法

核心课程

知识

1.人文社科知识

1.具有较广泛的人文、社会科学知识。

1.通过通识教育选修课提升人文社科知识。

大学语文、微观经济学、宏观经济学、

要素

内容

目标要求

方式方法

核心课程

2.经济学知识3.相关学科知识

4.金融学知识5.保险专业知识

2.具有基本的经济学知识体系

3.具有一定的管理学、法学等相关学科的知识。

4.具备扎实的金融学知识。

5.掌握保险业运营的基本知识体系。

2.通过学科基础课使学生具备基本的经济学知识体系。

3.通过学科基础课使学生具备一定的相关学科知识