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《秋天的图画》精彩教学以及教学实录

1．通过本课的学习，使同学感受秋天的漂亮，初步懂得“劳动制造美”的道理。

2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学预备：

相关教学课件教学过程：

一、说话入境，绘画导入

秋姑娘静静来到我们身边，你们找到她了吗？

1．先同桌沟通自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观测到的秋天景象。

2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……

3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！

二、初读课文，整体感知

学习小组合作学习；

画画生字，把生字读精确；

想想生字，把生字认一认；

读读课文，把课文读通顺。

三、诵读课文，读中感悟

1．用自己喜爱的方式读课文〔默读、同桌互读、表演读〕。

2．找出自己最喜爱或认为最美的句子，多读几遍。

3．读句子〔读哪句，课件演示哪句〕，师生观赏、评议，练习朗读。

对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。

如：你觉得这句话中哪些词语很美？〔课件：黑白色的秋天的图画〕，你觉得美吗？对，色调不仅使图画变漂亮，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的`词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。

4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动制造了美”。

5．用喜爱的方式练习背诵课文。〔可看深件背，同座位互背，下位找好伙伴背……〕

四、各展所长，赞美秋天

1．启发谈话：小伙伴，你眼中的秋天美吗？你喜爱它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？

2．自由组合，赞美秋天

画画组：画秋天

写作组：写秋天

表演组：演秋天

歌颂组：唱秋天

五、识记生字，书写生字〔略〕